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Gleich drei innovative Projekte der Med Uni Graz wurden heuer mit dem Dr. Michael Hasiba Preis ausgezeichnet
- \"Vom Symptom zur Diagnose – Das interaktive Wahlfach zur Verbesserung der klinischen Ausbildung von Jungmediziner*innen\"
\tSimon Kraler, Lea Julia Bischof, Aryan Aliabadi, Alex Zaufel, Adrian Stelzl, Wolfgang Schwarz, Florian Moik, Florian A. Wenzl, Hasibullah Ehsas, Jakob Riedl, Maximilian Köller, Nikolaus Schreiber, Matthias Egger, Julia Kraus, Abakar Magomedov, Samy Mady, Stefan Weikl, Victor Scheu, Gregor Mayer - \"Massive Open Online Kurs (MOOC) - Nierenerkrankungen im Alter - elearning für die Aus-und Weiterbildung im Fachbereich Geriatrie\"
\tRegina Roller-Wirnsberger - \"Simulationspatient*innen an der Med Uni Graz – Schauspieler*innen als ausgebildete Kranke in der medizinischen Lehre\"
\tHerta Tritthart
Vom Symptom zur Diagnose – Das interaktive Wahlfach zur Verbesserung der klinischen Ausbildung von Jungmediziner*innen
Das innovative Konzept dieser Lehrveranstaltung wurde 2015 an der Medizinischen Universität Graz von Studierenden in Vorbereitung auf den Paul-Ehrlich-Diagnostik-Wettbewerb erarbeitet. Die Implementierung als Wahlfach in das Curriculum des Diplomstudiums Humanmedizin erfolgte im selben Jahr dank enger Zusammenarbeit mit Univ.-Prof. Dr. Alexander Rosenkranz, Klinikvorstand der Univ.-Klinik für Innere Medizin, und Univ.-Prof. Dr. Peter Fickert, Leiter der Klinischen Abteilung für Gastroenterologie und Hepatologie.
Im Zentrum: Clinical reasoning & problem-based learning anhand von interaktiv diskutierten Fallbeispielen aus verschiedenen Fachgebieten
\"Vom Symptom zur Diagnose’\" fußt auf der intrinsischen Motivation Studierender, sich symptom-basierte Denkmuster in einem interaktiven Lernumfeld anzueignen und weiterzugeben. Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung werden klinisch höchstrelevante Fähigkeiten trainiert, die ergänzend zur Pflichtlehre einen wesentlichen Eckpfeiler in der praktischen Ausbildung von JungmedizinerInnen darstellen. In interaktiven Fallpräsentationen aus den verschiedensten medizinischen Fachgebieten (Allgemeinmedizin, Innere Medizin, Neurologie, Pädiatrie, uvm.) und in kompakten Präsentationen pathognomonischer Befunde (klinische Blickdiagnosen, Laborkonstellationen, radiologische und pathologische Befunde uvm.) wird bereits erworbenes - zumeist nosologisch erlerntes - Wissen in einen allgemeinmedizinischen und damit breiteren Kontext gestellt, um vom Symptom zur Diagnose zu gelangen. Unter Anwendung innovativer didaktischer Methoden (e.g., Gamification, Peer-to-peer teaching) wird ein umfassender symptom-basierter Denkprozess sowie die Fähigkeit zur Mustererkennung (Pattern recognition skills) geschult.
Die dabei zur Anwendung kommenden diagnostischen „Frameworks“ werden dabei auf Basis klinischer Erfahrungen, sowie international etablierter Modelle interaktiv diskutiert, wobei dies stets unter Berücksichtigung des unterschiedlichen Studienfortschritts teilnehmender Studierender erfolgt.
Das Repertoire der Lehrveranstaltung wird um die Expertise internationaler Expert*innen ergänzt (e.g., ‘Clinical Problem Solvers’, renommiertee Gastprofessor*innen), wobei die Konfrontation mit Neuem den Blick über den Tellerrand fordert und fördert.
Nähere Informationen zu dem Projekt finden Sie unter: http://www.symptom-diagnose.com\">www.symptom-diagnose.com und https://www.glmedizin.com\">www.glmedizin.com
Massive Open Online Kurs (MOOC) - Nierenerkrankungen im Alter elearning für die Aus-und Weiterbildung im Fachbereich Geriatrie
Mit zunehmendem Lebensalter steigt die Prävalenz chronischer Nierenfunktionseinschränkungen (bei Erwachsenen 10,2% bis 16%, in der Altersgruppe 75+ bis zu über 50%). Begleitend zur Nierenerkrankung und der häufig damit verbundenen Multimorbidität tragen vor allem ältere Patient*innen ein erhöhtes Risiko für funktionelle physischer und kognitiver Einschränkungen und Behinderung. Diese Konstellation erfordert Kenntnisse und Fertigkeiten von Ärzt*innen, welche es diesen ermöglichen, ein individualisiertes Komplexmanagement für viele ihrer, zumeist älteren, Patient*innen anzubieten. Vielfach wurde heute klinisch tätigen Kolleg*innen der vorliegende Lehrinhalt in ihrer prä-gradualen Ausbildung an den Universitäten noch nicht angeboten. Dies bedeutet, dass ein für die Betroffenen selbst, aber auch für das Gesundheitssystem wesentlicher Bedarf an entsprechenden Weiterbildungsangeboten besteht.
MOOC-Nierenerkrankungen im Alter
Der aktuelle Lerninhalt des MOOCs Nierenerkrankungen im Alter wurde unter Zusammenarbeit der Medizinischen Universität Graz mit Partner*innen aus 6 EU Mitgliedsstaaten sowie aus Israel entworfen und in 9 verschiedenen Sprachen produziert. Der dreiteilige Kurs mit gesamt 12 Lernmodulen zielt auf Wissenstransfer über das Management älterer, geriatrischer Patient*innen mit einer abnehmenden Nierenfunktion ab. Der Inhalt des Kurses umfasst grundlegende Einblicke in die alters- und krankheitsbedingten pathophysiologischen Änderungen der renalen Kapazität und Struktur. Zudem werden diagnostische Tests zur Feststellung der Nierenfunktion im fortgeschrittenen Alter diskutiert. Ein wesentlicher Fokus wird auf das Co-management von Risikofaktoren und Krankheiten, die mit der Niereninsuffizienz im Alter assoziiert werden, aber auch auf Funktionalität und Lebensqualität gelegt.
Insgesamt erlaubte die mehr als 9 Monate dauernde Produktionszeit des MOOCs eine steil ansteigende Lernkurve bei allen beteiligten Personen der Med Uni Graz. Zudem konnte die Entwicklung aber auch dazu genützt werden, die Pionierrolle der Medizinischen Universität Graz im Weiterbildungssegment auf dem internationalen Parkett weiter auszubauen. Basierend auf den aktuellen Vorarbeiten plant die Forschungsgruppe „Medizin des alten Menschen\" den Ausbau des Weiterbildungsangebots, nicht zuletzt auch, um diese Angebote dann auch Ärzt*'innen und Mitgliedern der Steirischen Ärztekammer zugänglich zu machen und die Kooperation zwischen der Med Uni Graz und Steirischer Ärztekammer weiter zu stärken.
Simulationspatient*innen an der Med Uni Graz – Schauspieler*innen als ausgebildete Kranke in der medizinischen Lehre
Der Einsatz von Simulationspatient*innen ist eine moderne Lehrmethode, bei der Schauspieler*innen, Laienschauspieler*innen und Schauspielstudierende trainiert werden, Patient*innen und deren Erkrankungen mit den dazu gehörigen Symptomen, Persönlichkeitsmerkmalen, Lebensgeschichten und Besonderheiten ihrer psychosozialen Interaktion in einer standardisierten Art und Weise im Rahmen von Übungs- und Prüfungsszenarien darzustellen. Die Schauspieler*innen werden in einem gezielten Schauspieltraining in verschiedenen Krankheits- und Beschwerdebildern anhand detaillierter Rollenskripts geschult und sind in der Lage, ihre Beschwerden authentisch und realitätsnah darzustellen, sodass die Studierenden den Eindruck erhalten, es handele sich um eine*n reale*n Patientin/Patienten.
Diese Methode erlaubt eine enge Verzahnung von theoretischen Inhalten mit praktischen Übungen, von medizinisch-fachlichem Wissen und den Techniken ärztlicher Gesprächsführung, die es den Studierenden ermöglicht Erfahrungen zu sammeln, die gut in den klinischen Alltag transferiert werden können. Im Rahmen des Pflichttracks „Kommunikative Kompetenzen\" wurden die bisherigen theoretischen Inhalte für lehrende und Studierende neu aufgearbeitet und vereinheitlicht, sowie ein didaktisch strukturierter Ablauf für die praktischen Übungen konzipiert, der den erstmaligen Einsatz von Schauspielpatient*innen an der Medizinischen Universität Graz ermöglichte. Somit konnte ein Simulationspatient*innenprogramm an der Medizinischen Universität Graz geschaffen werden, das dem derzeitigen internationalen Standard entspricht. Mit der erfolgreichen Implementierung von Schauspielpatient*innen in die Lehre konnte Ihr Einsatz in die klinischen Fächer und in die Prüfungen OSCE I und OSCE II integriert werden.
Fotonachweis: Schiffer/Ärztekammer Steiermark
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Die Technologie ermöglicht vollkommen neue Arten von Implantaten, die zum Anregen von Nervenzellen eingesetzt werden können und wurde in einer Gemeinschaftsleistung von Forschenden der TU Graz, der Med Uni Graz, der Universität Zagreb und dem CEITEC (Central European Institute of Technology) entwickelt. Basis dafür sind Farbpigmente aus der Lebensmittelindustrie, wie sie beispielsweise auch in organischen Solarzellen verwendet werden. Die Pigmente werden zu einer nur wenige Nanometer dünnen Schicht aufgedampft und wandeln dort – gleich wie in organischen Solarzellen – Licht in elektrische Ladung. Nervenzellen, die an der Folie anhaften (sie werden zunächst auf die Folie pipettiert, „wandern“ darauf und wachsen sich fest, Anm.), reagieren auf diese Aufladung und feuern ihrerseits elektrische Impulse, mit denen sie andere Nervenzellen anregen.
In zellbiologischen Experimenten konnten die Forschenden diesen Prozess nun erstmals nachweisen. Gezüchtete Nervenzellen, die direkt auf der Folie wuchsen, wurden durch mehrere jeweils wenige Millisekunden kurze Lichtblitze mit einer Wellenlänge von 660 Nanometern (rotes Licht) angeregt und reagierten wie erhofft: Sie erzeugten sogenannte Aktionspotenziale, die wesentlich sind für die Kommunikation zwischen Nervenzellen. Die Ergebnisse ihrer elektrophysiologischen Messungen und Computersimulationen haben die Forschenden im Fachjournal „https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/admt.202101159\">Advanced Materials Technologies“ veröffentlicht.
Paradigmenwechsel von Metallelektroden hin zu flexiblen Folien
Korrespondierende Autorin Theresa Rienmüller vom Institut für Health Care Engineering der TU Graz spricht von einem Paradigmenwechsel: „Im Gegensatz zur derzeit gängigen Elektrostimulation mittels Metallelektroden stellen unsere Pigmentfolien eine vollkommen neue Möglichkeit dar, Nervenzellen anzuregen.“ Die Folien sind so dünn, dass sie leicht implantiert werden können. Während der Behandlung würde die Nervenzellen dann mit rotem Licht bestrahlt werden, das ohne Schaden tief in den Körper dringen kann. „Wir denken, dass kurzfristige Behandlungen zu therapeutischen Langzeiteffekten führen können. Diese Experimente werden jetzt gerade erforscht“, gibt Rainer Schindl, Elektrophysiologe am Lehrstuhl für Biophysik der Med Uni Graz und Supervisor im Projekt einen Ausblick.
Zukünftig bräuchte es also keine aufwendige Verkabelung mehr, was nach invasiven Eingriffen wiederum die Infektionsgefahr reduziert, weil keine Schläuche oder Kabel mehr aus dem Körper nach außen führen müssen. Dank ihrer organischen Beschaffenheit sind die Pigmentfolien ausgesprochen gut verträglich, sowohl für menschliche als auch für tierische Zellen.
Vielfältige Einsatzgebiete
Anwendungsmöglichkeiten sehen die Forschenden bei schweren Hirnverletzungen. Hier kann die Stimulation von Nervenzellen den Heilungsprozess beschleunigen und Komplikationen vorbeugen, indem sie „ein Absterben der Nervenzellen verhindert“, so Erstautor Tony Schmidt vom Lehrstuhl für Biophysik der Med Uni Graz. Potenzial sehen die Forschenden auch bei anderen neurologischen Verletzungen oder in der Schmerztherapie. Außerdem könne die Technologie eingesetzt werden, um neuartige Netzhaut-Implantate zu erzeugen.
Bis die Pigmentfolie den Weg in die klinische Anwendung findet, ist noch weitere Forschung nötig. Diese erfolgt unter anderem im Rahmen eines derzeit laufenden und vom FWF geförderten Zukunftskollegs (Titel: LOGOS-TBI: Light-controlled OrGanic semicOnductor implantS for improved regeneration after Traumatic Brain Injury). Rienmüller, Schindl und Schmidt geben sich zuversichtlich, dass „schon in den nächsten beiden Jahren erste Pigmentfolien implantiert werden könnten.“
Textnachweis: Christoph Pelzl, TU Graz
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Am 24. März 2022 fand der Tag der - forschungsgeleiteten - Lehre als Hybrid-Veranstaltung mit Live-Stream aus der Aula statt, bei dem Highlights aus dem Bereich Studium und Lehre, persönliche Erfahrungen und innovative Projekte von Lehrenden, ein Online-Talk zu diagnostisch herausfordernden Fällen und uvm. präsentiert wurden.
Rektor Hellmut Samonigg, Universitätsratsvorsitzender Hans Sünkel, Senatsvorsitzender Alexander Rosenkranz und Vizerektorin Sabine Vogl eröffneten die Veranstaltung. Es wurde der Stellenwert der Lehre betont, insbesondere die Wichtigkeit des Austausches in der Lehre, der Entwicklungsplan, die Studierendenzentriertheit sowie Möglichkeiten zur Hebung der Qualität der Lehre - ganz im Sinne des Profils der Med Uni Graz: „Pioneering Minds. Research and Education for Patients‘ Health and Well-being“.
Für den Auftaktvortrag konnte Kevin Eva, Professor and Director of Education Research and Scholarship, von der University of British Columbia, Faculty of Medicine in Vancouver gewonnen werden, ein internationaler Speaker und Fachkundiger im Bereich der Hochschuldidaktik. Kevin Eva brachte uns das Thema „Pioneering during a pandemic - how COVID-19 proved the robustness and value of education research“ näher und erläuterte, wie wir aus der Pandemiezeit lernen können.
In Interviewformaten teilten anschließend Lehrende der Med Uni Graz persönliche Erfahrungen und innovative Projekte aus dem Jahr 2021 mit uns. Unter anderem wurde der druckfrische vorklinische Lernzielkatalog, der neue Lehrveranstaltungsblock zur Gender Medizin sowie die Sonografie in der Pflichtlehre Humanmedizin vorgestellt. Bei der Verleihung der Lehrpreise gab es einen Einblick in die Tätigkeit der Lehrenden des Jahres: Heinz Hutter, Helmut Karl Lackner, Bettina Pretterklieber, Angelika Hofer, Edgar Petru (siehe Foto v. l. n. r.) und Doris Wagner.
Bei der Auszeichnung der Jahrgangsbesten unter den Studierenden wurden persönliche Eindrücke zum außerordentlichen Studienerfolg geschildert. Lukas Gattermeyer, Dominik Christopher Heusel, Anna Konrad, Anna Kostwein, Alena Maria Kristof, Magdalena Leitner, Dominic Morocutti, Iris Reiter, Stefanie Rumpf, Jakob Sendlhofer, Daniel Steiner und Florian Winckler sind die besten ihres Jahrgangs. Den Preis für die beste Abschlussarbeit mit Genderbezug erhielten Constanze Meyer und Michael Schwaiger. Zudem wurden Johanna Maria Brehmer, Vorsitzende der ÖH Med Graz, und Christian Vajda von der Universitätsklinik für Medizinische Psychologie und Psychotherapie für die Initiative „Psychologische Unterstützungsangebote für Studierende“ ausgezeichnet.
Abgerundet wurde der Tag der - forschungsgeleiteten - Lehre mit einem Special Act, dem Online-Talk der beiden Gründer des international bekannten Podcasts \"Clinical Problem Solvers\", in welchem spannende und diagnostisch herausfordernde Fälle diskutiert wurden. Die Aufzeichnung des Tags der Lehre kann über die Website und Intranet abgerufen werden: https://www.medunigraz.at/tag-der-lehre\">https://www.medunigraz.at/tag-der-lehre
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Grazer Forscher*innen entwickeln eine „Long-Covid“-App , um betroffene Patient*innen besser zu unterstützen. Zu diesem Zweck startet in der Steiermark nun eine Umfrage, um zu erfahren, was es für die Entwicklung dieser App genau braucht.
„Long-Covid“-Patient*innen leiden oft an chronischer Müdigkeit, Depressionen oder Gedächtnis- und Konzentrationsstörungen. Forscherinnen und Forscher aus Graz, die schon eine App für demenzkranke Menschen entwickelten, wollen nun eine „Long-Covid“-App auf den Markt bringen. Beteiligt an dem Projekt „Cogni-Reha“ sind unter anderem das Joanneum Research und die Medizinische Universität Graz.
Betroffene und Fachleute für Online-Umfrage gesucht
Für die „Long-Covid“-App starteten die Forscherinnen und Forscher nun eine Online-Umfrage. Sie erhoffen sich möglichst rasche Erkenntnisse für die Entwicklung eines Prototyps, der bis zum Sommer fertig sein soll, so Projektleiterin Maria Fellner: \"Für unsere Online-Umfrage suchen wir Betroffene von „Long-Covid“ und deren Angehörige. Wir suchen behandelnde Ärztinnen und Ärzte sowie Psychologinnen und Psychologen. Wir wenden uns auch an Physiotherapeutinnen und -therapeuten und Angehörige anderer medizinisch-technischer Dienste sowie an DGKPS, Stationsleitungen von „Long-Covid\"-Reha-Einrichtungen oder Ambulanzen.“
Online-Betreuung für spezielle Übungen
Die Forscher*innen des Projekts „Cogni-Reha“ erhoffen sich, dass sie die bereits veröffentlichte Demenz-App und das Trainingsprogramm schnell für „Long-Covid“ adaptieren können – im Herbst soll der Praxistest für den Prototyp der App starten. Testpersonen dafür können sich bereits jetzt melden: Sie sollen dann die „Long-Covid“-App nach einer kurzen Einschulung möglichst allein nutzen.
Zusätzlich wird eine Online-Betreuung angeboten – es werden Übungen sein, die Geist und Körper fordern, sagt Fellner: „Konkret werden bei der multimodalen Aktivierung sowohl kognitive stimulierende, als auch körperliche Trainingsaktivitäten in jeweils vier Trainingsstufen angeboten – und es wird auch einen speziellen Focus auf Atmung und Entspannung geben.“ Trainiert werden soll mindestens dreimal pro Woche. Die App soll „Long-Covid“-Betroffenen helfen, schrittweise mehr und mehr Lebensqualität zurückzugewinnen und den Alltag besser zu meistern.
Textnachweis: steiermark.ORF.at
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Seit Anfang Februar absolvieren vier albanische Studierende der Studiengänge Softwareentwicklung und Softwareentwicklung und Netzwerk- und Cybersecurity ein zweimonatiges Erasmus+ Praktikum an der Klinischen Abteilung für Kinderradiologie der Med Uni Graz. Die Studierenden des Canadian Institute of Technology (CIT) in Tirana arbeiten unter der Betreuung von Erich Sorantin an zwei Projekten an der Schnittstelle von IT und Medizin: Das erste Projekt will Kindern die Angst vor Röntgengeräten nehmen, indem sie sie spielerisch kennenlernen. Dazu stellen die Studierenden digitale Modelle der Röntgengeräte her, die als Lego-Bausatz den kleinen Patient*innen im Wartezimmer zur Verfügung gestellt werden. Im zweiten Projekt steht die Entwicklung eines Brustgurts im Mittelpunkt, der durch einen elastischen Sensor Brustkorbbewegungen aufzeichnen und diese über einen Mikrocontroller mit der Lungenausdehnung in Beziehung setzen kann. Damit könnten Lungen-CT immer im selben Lungenausdehnungszustand gemacht werden, was eine quantitative Lungen-Computertomographie ermöglichen würde.
Für die Studierenden sind nicht nur die fachlichen Erkenntnisse relevant, sondern auch die Erfahrung, im Team ein eigenes Projekt von Anfang bis Ende innerhalb zeitlicher Vorgaben durchzuführen. Die größte Herausforderung sei es, aus dem Wissen jeder und jedes Einzelnen ein finales Produkt zu schaffen. Studierenden, die einen Auslandsaufenthalt planen, raten sie, die Auslandserfahrung bestmöglich zu nutzen und zu genießen, da sie eine einzigartige Möglichkeit ist, Menschen aus aller Welt kennenzulernen und sein Wissen zu erweitern. Auch Erich Sorantin, der unter anderem ein Netzwerk des Austauschprogramms CEEPUS gegründet hat und koordiniert und seit Jahrzehnten aktive internationale Kooperationen pflegt, ist der Meinung, dass ein wirklicher Fortschritt nur in Teamarbeit aller Disziplinen und Berufsgruppen zu erreichen ist.
Das International Office bedankt sich herzlich für die ausgezeichnete Betreuung der Studierenden!
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Linda Waldherr und ihre Kolleginnen Sabine Erschen und Verena Handl arbeiten an der Entwicklung neuer Therapien bei Gehirntumoren, etwa durch den Einsatz von Gehirnimplantaten und lokaler Chemotherapie. Für das aktuelle Forschungsupdate wurde die Jungforscherin beim nanoGe Spring Meeting 2022 mit dem „Runner-up Prize for Oral Presentation der IOP Publishing Group“ ausgezeichnet, wo sie das Konzept der Chemo-Ionen-Pumpen für die Verabreichung von Medikamenten vorstellte.
Alles Gute und viel Erfolg für die nächsten Forschungsschritte!
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Aktuell werden grade noch die im Wintersemester entfallenen Bewegungseinheiten nachgeholt… aber schon bald starten auch die neuen Kurse im Rahmen der Betrieblichen Gesundheitsförderung.
Die Anmeldung zu Outdoor-Fitness, Schwimmen, Yoga & Co ist bereits jetzt in MEDonline möglich: https://online.medunigraz.at/mug_online/ee/ui/ca2/app/desktop/#/login\" target=\"_blank\">https://online.medunigraz.at/mug_online/ee/ui/ca2/app/desktop/#/login
Kontakt für Rückfragen: Mag.a Yvonne Juch / yvonne.juch@medunigraz.at / 0316 385 72029
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Mit Wirkung vom 01.04.2020 wurde Univ.-Prof. Priv.-Doz. Dr. Markus Gugatschka zum Professor für das Fach „Hals-, Nasen- und Ohrenheilkunde mit besonderer Berücksichtigung der Phoniatrie“ an die Medizinische Universität berufen. Nun hielt er – bedingt durch die COVID-19-Präventionsmaßnahmen etwas verspätet - seine Antrittsvorlesung zum Thema „Phoniatrie – Interdisziplinarität als Prinzip“ in der gut besuchten Aula der Med Uni Graz. Im Rahmen seiner Antrittsvorlesung gab Markus Gugatschka einen spannenden und sehr eindrucksvollen Einblick in sein Fachgebiet und den facettenreichen Forschungsbereich. Rektor Hellmut Samonigg schloss die gelungene Antrittsvorlesung mit den besten Wünschen für die weiteren Vorhaben von Markus Gugatschka und gab ihm den sprichwörtlichen „Rucksack“ auch real mit auf den Weg – gefüllt mit praktischen Dingen für den beruflichen Alltag.
Steckbrief: Markus Gugatschka
Markus Gugatschka wurde 1979 in Leoben geboren und studierte Humanmedizin an der Universität Graz, wo er im Jahr 2003 promovierte. Anschließend absolvierte er das Studium der Medizinischen Wissenschaft sowie die Facharztausbildung für Hals-, Nasen- und Ohrenheilkunde mit dem Zusatzfach Phoniatrie an der Med Uni Graz. 2011 habilitierte er sich im Fach Hals-, Nasen- und Ohrenheilkunde sowie Phoniatrie. Forschungsaufenthalte wurden an der Medical University Kyoto, Japan, sowie am Karolinska Institut, Stockholm, Schweden absolviert.
Das sehr interdisziplinär ausgelegte Feld Phoniatrie spiegelt sich auch in den Forschungsaktivitäten wider. Mit innovativen Ansätzen sollen neue Antworten auf bekannte und neue Fragestellungen gefunden werden. In seiner Forschungseinheit Laryngeal Tracheal Tissue Engineering Graz (LTTEG) beschäftigt er sich mit seinem Team mit den molekularen und zellulären Aspekten des Phänomens Stimme. Weitere Schwerpunkte sind die Implementierung von neuen Medien und künstlicher Intelligenz in die phoniatrische Forschung.
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Der 2. April ist der Weltautismustag. An diesem Tag soll mehr Bewusstsein für die oft missverstandene Störung geschaffen werden. Aus diesem Grund hat das AirCampus-Team mit Wolfgang Kaschnitz von der klinischen Abteilung für allgemeine Pädiatrie und Leiter des psychosozialen Ambulatoriums der Universitätsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde über das Thema gesprochen.
https://www.aircampus-graz.at/podcasts/weltautismustag/\" title=\"Zum Beitrag\">Den Beitrag finden Sie auf der Seite des AirCampus.
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Das ECN wurde 2012 auf Initiative des Instituts für Entrepreneurship und Innovation der WU Wien mit der Mission ins Leben gerufen, Awareness und universitätsübergreifende Vernetzung zum Thema Entrepreneurship zu fördern.
Die teilnehmenden Partner, Fachhochschulen und Universitäten tauschen sich regelmäßig zu Entrepreneurship-Aktivitäten, Learnings und Erfahrungen aus.
Dem ECN liegt disziplinübergreifende Zusammenarbeit sehr am Herzen und fördert aktiv den übergreifenden Austausch, um unternehmerisches Denken und Handeln an Österreichs Hochschulen zu etablieren. Mit dieser Plattform leistet ECN einen weiteren Beitrag, Gründungen und universitätsübergreifende Zusammenarbeit zu fördern.
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An der Med Uni Graz wollen Forscher*innen Störungen des Immunsystems besser verstehen. Aktuell liegt der Fokus auch auf der Covid-Impfung.
Manchmal zerstört sich unser Körper selbst. Er attackiert die eigenen Zellen. Und niemand weiß, warum: Autoimmunerkrankungen wie Multiple Sklerose, Diabetes Typ 1 oder Lupus gehören nach wie vor zu den großen Rätseln der Medizin.
In kleinen, gläsernen Petrischalen im Labor in der Heinrichstraße versuchen Forscherinnen und Forscher der Medizinischen Universität Graz Antworten zu finden. Johannes Fessler und sein vierköpfiges Team haben sich auf Autoimmunerkrankungen spezialisiert. Geschätzt 700.000 Menschen sind in Österreich betroffen. Die Erkrankungen entstehen durch eine Störung des Immunsystems. Dieses richtet sich fälschlicherweise gegen den eigenen Körper, greift also Zellen an, die es nicht angreifen sollte.
T-Zellen der Schlüssel zu Antworten?
\"Die Ursache für Autoimmunerkrankungen ist sicher noch das große Fragezeichen. Es gibt ein paar Aspekte, die man versteht oder anfängt zu verstehen. Den Zusammenhang versteht man aber noch nicht wirklich gut\", erklärt Fessler den Stand der Forschung.
An der Med Uni Graz setzt er bei den T-Zellen an. \"Das sind die Zellen, die im Zentrum stehen und die Immunantwort organisieren. Sie sind dafür da, zu entscheiden, auf welche Art das Immunsystem einen Erreger beseitigen will\", sagt Fessler. Er und sein Team wollen wissen, welche Faktoren die T-Zellen – also die Immunantwort – beeinflussen und wie genau sie das tun. Das Alter, der Stoffwechsel oder die Ernährung könnten Faktoren sein.
Mit Medikamenten oder mittels Ernährungsumstellung eingreifen
Dafür untersuchen die Forscher anhand von Blutproben die Zellen von Patienten – sowohl von gesunden als auch von kranken. Sie führen Versuche durch, beobachten die Veränderungen. \"Wir versuchen, das Immunsystem besser zu verstehen, schauen, mit welchen Mitteln wir eingreifen können und ob das Immunsystem dadurch anders reagiert\", erklärt Fessler. Mittel zum Eingreifen sind in dem Fall zum Beispiel Medikamente oder eine Ernährungsumstellung für den Patienten.
Parallel laufen verschiedene Projekte mit jeweils anderem Fokus. Ganz konkret weiß man zum Beispiel schon von der Forschung mit Mäusen, dass der Polyaminstoffwechsel eine große Rolle bei der Regelung der Immunantwort spielt. \"In einem Projekt versuchen wir, mehr über diesen einen Stoffwechselweg herauszufinden und ihn therapeutisch anzugreifen.\"
Warum schlägt Impfung gegen Covid nicht an?
Ein aktuelles Projekt beschäftigt sich mit der Impfung gegen Covid-19. Bei Menschen, die wegen Autoimmunerkrankungen behandelt werden, wirkt die Impfung oft weniger gut. Viel weiß man dazu noch nicht. \"Es wird spekuliert, aber Evidenz ist wenig da. Es geht darum, Hypothesen zu überprüfen.\" Mehr als hundert gesunde und erkrankte Patienten, die geimpft wurden, sind beteiligt. Deren Immunzellen isoliert das Forscherteam über eine Zeitspanne immer wieder – um sie einzufrieren, aufzutauen und Versuche durchzuführen.
Die kranken Patienten leiden an verschiedenen Autoimmunerkrankungen, werden aber mit derselben Immuntherapie behandelt. Das Problem mit der Impfung: Die Therapie hemmt die B-Zellen im Immunsystem des Körpers. Die B-Zellen sind aber jene Zellen, die normalerweise nach einer Impfdosis Antikörper gegen das Coronavirus produzieren.
\"Da ist schon ein Druck dahinter\"
\"Was wir uns zum Beispiel anschauen, ist, ob die T-Zellen, die auch dafür mitverantwortlich sind, dass die B-Zellen Antikörper produzieren, eine zelluläre Immunität entwickeln\", führt Fessler aus. Außerdem versucht man, herauszufinden, ob bestimmte medizinische Mittel oder ein anderer Ernährungsstil – etwa Fasten – Effekte zeigen können. \"Der erste Schritt ist aber, zu verstehen, was genau schief läuft. Der nächste Schritt: Was kann man machen, damit die Impfung bei Autoimmunerkrankten anschlägt\", so Fessler.
Dass die Pandemie in vollem Gange und das Thema Impfung politisiert ist, macht die Forschung komplizierter. \"Da ist schon ein Druck dahinter. Wir sind auch nicht die Einzigen, die daran arbeiten\", schildert der Assistenzprofessor.
Ziel: Erkrankungen verstehen und behandeln
Nicht zuletzt deshalb setzt man auf teamübergreifende Forschung. Klinische Abteilungen wie die Rheumatologie sind zum Beispiel am Impf-Projekt beteiligt. Nächstes Jahr soll Fesslers Forschungsteam von der Heinrichstraße an den Campus der Med Uni Graz am Auenbruggerplatz siedeln. Noch engere Zusammenarbeit und modernere Ausrüstung erhofft man sich dadurch.
Das große Ziel von Johannes Fessler und seinem Team: \"Dazu beitragen, dass man Autoimmunerkrankungen besser verstehen und behandeln kann. Der Patient ist das Endziel.\"
Textnachweis: Anna Stockhammer, KLEINE ZEITUNG vom 01.04.2022
Der Frühlingsbeginn oder Ostern ist für viele Menschen der perfekte Zeitpunkt, die eigenen vier Wände mal wieder auf Vordermann zu bringen. Ecken, die Staubsauger und Wischmopp nur selten zu Gesicht bekommen, werden zum ersten Mal seit Monaten wieder ganz genau unter die Lupe genommen und gereinigt. Doch wie wird die eigene Wohnung oder das Haus nicht nur sauber, sondern auch hygienisch rein? Und ist es wirklich notwendig, die eigenen vier Wände hygienisch rein zu halten? Antworten kann das Diagnostik- & Forschungsinstitut für Hygiene, Mikrobiologie und Umweltmedizin der Med Uni Graz liefern.
Es muss nicht perfekt sein
Eines vorweg: Die Wohnung ist kein OP-Saal. Sterilität ist nicht notwendig und in der Realität auch nicht wirklich zu erreichen. Wenn es zu sauber wird, kann das sogar Nachteile haben. So zeigen Studien, dass Kinder, die regelmäßig mit Schmutz in Berührung kommen, seltener an Allergien leiden als ihre Altersgenoss*innen, die in sehr reinlichen Umgebungen aufwachsen. Selbstverständlich sollte man trotzdem auf Sauberkeit achten, man muss aber natürlich nicht jedem Staubkorn nachjagen.
Wann es sauber genug ist, erklärt Franz Reinthaler von der Forschungseinheit für Umwelthygiene des Diagnostik- & Forschungsinstituts für Hygiene, Mikrobiologie und Umweltmedizin der Med Uni Graz. „‚Gesund‘ genug geputzt ist dann, wenn kein sichtbarer Schmutz vorhanden ist. Es muss nicht alles glänzen und strahlen bzw. nach ‚Chemie‘ riechen. Messparameter können z. B. optisch (keine sichtbare Verschmutzung) oder auch olfaktorisch (keine Geruchsbelästigung) sein.“
Welche Aspekte sind dann beim heimischen Osterputz aus hygienischer Sicht am wichtigsten? Dazu gehören der Sanitärbereich, Oberflächen, die mit Lebensmitteln in Kontakt kommen, und Reinigungsutensilien selbst. Hier kann angesetzt werden, um Infektionen effektiv zu verhindern.
Gar nicht so dreckig
Die Toilette hat einen wesentlich schlechteren Ruf, als sie verdient. Regelmäßig gereinigt ist die Klobrille um einiges sauberer als eine Computertastatur, zumindest in Sachen mikrobielle Belastung. Im Sanitärbereich sind Duschköpfe, der Abfluss des Waschbeckens oder die Fugen zwischen den Fliesen um einiges bedenklicher. Vor allem die Fugen sind wahre Brutplätze für Keime und Schimmelpilze. Das feucht-warme Klima und der Fakt, dass die Fugen selten bewusst gereinigt werden, machen die Spalten zwischen den Fliesen zum Brutplatz.
Dort, wo man isst
Eine weitere kritische Umgebung im Bereich der Hygiene ist die Küche. Die hier zubereiteten Lebensmittel können zum „trojanischen Pferd“ für Krankheitserreger werden und sie in unseren Körper schleusen
„Bezogen auf die tatsächlich auftretenden Infektionskrankheiten im Haushalt sind Hygienefehler in der Küche die größten Probleme. Dabei stehen die nahrungsmittelbedingten Infektionen im Vordergrund.Daher kommt der Küchenhygiene die größte Bedeutung zu. Lebensmittel wie rohes Fleisch, Eier, Fisch und Geflügel haben ein hohes Kontaminationsrisiko und ein wichtiger Punkt dabei ist, rohe (z. B. Eier, Fleisch) und zubereitete Lebensmittel immer an getrennten Stellen und mit getrennten Küchenutensilien zu verarbeiten“, erklärt Franz Reinthaler die Gefahren in der Küche.
Ebenso wichtig ist Hygiene im Kühlschrank. Die Kälte im Kühlschrank reicht nämlich nicht aus, um die meisten Keime abzutöten. Wichtig: Sollte im Kühlschrank etwas zu schimmeln beginnen, bietet es sich an, den ganzen Schrank auszuräumen, das verschimmelte Gut sofort wegzuwerfen und den gesamten Kühlschrank zu reinigen, um zu verhindern, dass sich Sporen der Schimmelpilze auf anderen Lebensmitteln breitmachen.
Eine oft unterschätzte Brutstätte von Mikroben sind die Putzutensilien selbst. Schwämme, Tücher und Co. bieten viel Oberfläche, auf denen sich Krankheitserreger vermehren können. Ein regelmäßiger Austausch ist für ein hygienisches Putzen von größter Wichtigkeit.
Vergessene Ecken
Besonders für Allergiker*innen können Hausstaubmilben, die sich in Matratzen und Bettdecken einnisten, problematisch werden: „Die Ausscheidungen dieser Milben können bei sensibilisierten Personen zu starken allergischen Symptomen bis hin zu asthmatischen Erscheinungen führen. Zur Bekämpfung sollte man Betten und Matratzen lüften, um ihnen die Feuchtigkeit zu entziehen. Ausklopfen der Betten und staubsaugen, um Milben und Allergene zu entfernen, wird ebenso empfohlen. Häufiges Wechseln der Wäsche entzieht den Nährboden. Bettdecken und Tücher können draußen aufgehängt werden, denn Kälte und Sonneneinstrahlung (UV) töten Milben ab“, fasst Franz Reinthaler zusammen.
Besonders aggressive Reinigungsmittel machen die Wohnung übrigens nicht unbedingt sauberer: „Der Einsatz von aggressiven Chemikalien ist der größte Fehler. Es ist z. B. aus hygienischer Sicht nicht erforderlich, nach dem Benützen der Toilette oder für deren Reinigung aggressive (z. B. chlorhaltige) Reinigungsmittel zu verwenden, da damit keine Infektionen verhindert und nur die Umwelt belastet wird“, so Franz Reinthaler.
Steckbrief: Franz Reinthaler
Franz Reinthaler ist 1. Stellvertreter des Leiters des Diagnostik- & Forschungsinstituts für Hygiene, Mikrobiologie und Umweltmedizin. Er hat sich im Bereich medizinische Mikrobiologie und Parasitologie habilitiert und ist Leiter der Forschungseinheit Umwelthygiene an der Med Uni Graz.
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Mit März hat die erste Studie seitens der Medizinischen Universität Graz im 2020 neu gegründeten österreichisch-afrikanischen Forschungsnetzwerk Africa-UniNet gestartet. Unter der Leitung von Nandu Goswami vom Lehrstuhl für Physiologie wird in den kommenden zwei Jahren die Effektivität von COVID-19-Überwachungsapplikationen, wie beispielsweise digitales Contact Tracing, in Uganda untersucht.
In Zusammenarbeit mit der Kyambogo University in Kampala wird dabei näher beleuchtet, welche verschiedenen Information Communication Technologies (ICT) eingesetzt und wie intensiv diese in der Bevölkerung integriert respektive genutzt werden. Interviews mit Task Force-Mitgliedern auf Landes-, Regions- und Stadtebene garantieren einen tiefen Einblick in das COVID-Management in Uganda und ermöglichen Wissenstransfer in die unterschiedliche Nutzung von angewandten Technologien zur Pandemiebekämpfung.
Ziel des Africa-UniNet-Projektes ist es, neben der Stärkung der Forschungskooperation zwischen der Med Uni Graz und den afrikanischen Sub-Sahara-Ländern Unterschiede in angewandten COVID-19 ICTs festzustellen. Dabei soll für mögliche zukünftige Pandemien oder etwaige medizinisch-gesundheitliche Herausforderungen ein ideales Rahmenwerk geschaffen werden, um die Implementation von ICTs in afrikanischen Sub-Sahara-Ländern wie Uganda zu optimieren. Das aktuelle Projekt baut auf dem EndoCOVID-Projekt auf, das von Nandu Goswami derzeit in Sub-Sahara Afrika durchgeführt wird.
English version:
Launch of the first research project within the Africa-UniNet
In March, the first study of the Medical University of Graz within the new Austrian-African research network Africa-UniNet started. Coordinated by Nandu Goswami from the Division of Physiology, the efficacy of COVID-19 surveillance applications in Uganda, e.g. digital contact tracing, will be investigated. In cooperation with Kyambogo University in Kampala it will be elucidated, which different information communication technologies (ICT) are implemented and how effectively these are integrated and used by the general public. Interviews with task force members at national, sub-county and village levels guarantee a strong insight in the COVID-management in Uganda and provide transfer of knowledge of applied technologies to fight pandemics like COVID-19.
The aim of this Africa-UniNet project is, beside strengthening the research cooperation between Medical University of Graz and sub-Saharan Africa, to state differences in implemented COVID-19 ICTs. In addition, there shall be an ideal framework for future pandemics or other possible healthcare challenges enabled to optimise the implementation of ICTs in Sub-Saharan African countries like Uganda. The current project builds upon the EndoCOVID project, coordinated by Nandu Goswami, that is currently ongoing in Sub-Saharan Africa.
Seltene Krankheiten zu diagnostizieren, ist Teamarbeit. Einen wichtigen Beitrag liefert das Diagnostik- und Forschungsinstitut für Humangenetik der Med Uni Graz. Hier können Ärzt*innen und Forscher*innen modernstes Equipment nutzen, um Veränderungen in den Genen von Betroffenen zu erkennen. Sarah Verheyen erzählt für die Reihe \"Wissenswert\" auf ORF Steiermark von Ihrer Arbeit und wie diese seltenen Erkrankungen gefunden werden können.
Den Beitrag zum Nachsehen und weitere Informationen finden Sie https://www.medunigraz.at/videos/steirischer-hochschulraum-orf-steiermark/seltene-erkrankungen\" title=\"Zum Beitrag\">hier.
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In unserem kompakten Jahresbericht finden Sie eine Auswahl von Highlights, welche das Campusleben und den Spirit unserer Universität widerspiegeln. Damit gewährt die Med Uni Graz spannende Einblicke in die Welt der Wissenschaft und informiert kompakt über Studium und Lehre, Forschung sowie Patient*innenbetreuung. Gemäß unserem Motto „Pioneering Minds“ sehen wir uns der dynamischen Weiterentwicklung unserer Kernkompetenzen verpflichtet, was die Artikel der „Blitzlichter 2021“ kurz und knapp auf den Punkt bringen. Von der neuen Internationalisierungsstrategie und Top-Platzierung im University Ranking über spannende Erkenntnisse aus unseren Forschungsprojekten und Wissenswertes aus der Lehre bis hin zum Baufortschritt am MED CAMPUS Graz sowie personelle Neuigkeiten.
Zum Jahresbericht kommen Sie https://www.medunigraz.at/frontend/user_upload/themen-pr/imagebrosch%C3%BCren/blitzlichter-2021.pdf\" target=\"_blank\">hier.
Wir wünschen eine spannende Lektüre!
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Vorhofflimmern ist die häufigste Ursache von herzbedingten Schlaganfällen. Aber wie kann verstecktes Vorhofflimmern sichtbar gemacht werden? Und wie können wir alle durch einen gesünderen Lebensstil Schlaganfällen vorbeugen? Diesen Fragen geht ein Forscherteam an der Med Uni Graz nach.
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Deadline: 22.04.2022
Ziele:
- Förderung von wissenschaftlicher Exzellenz
- Hohe internationale Sichtbarkeit
- Basis für weitere nationale oder internationale Netzwerkprojekte (FWF oder EU grants) in einem oder mehreren Fachbereichen von BioTechMed-Graz
- Förderung von kooperativen Forschungsprojekten in der Grundlagenforschung oder der technischen und klinischen Translation
Profil des Principal Investigators:
- Vollmitglied von BioTechMed-Graz mit einem exzellenten Forschungsprofil
Förderung:
- 2 – 3 Leuchtturmprojekte werden für eine Laufzeit von 3 Jahren gefördert
- Konsortium: Beteiligung von min. 2 Vollmitgliedern und min 3. Partnern
- Förderung von Personalkosten, Core Facilities, Infrastruktur, Verbrauchsmaterial, Reisekosten, etc. möglich
- Max. Fördersumme EUR 600 000,-
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Deadline: 22.04.2022
Ziele:
- Unterstützung von besonders herausragenden und vielversprechenden Postdocs beim Aufbau/Festigen einer eigenständigen Forschungsgruppe
- Unterstützung im Übergang von der Postdoc-Phase in die wissenschaftliche Unabhängigkeit
- Principal Investigator (PIs) sollen vielversprechende Kandidat*innen für nationale und internationale tenure track Positionen werden
- Basis für die Einwerbung von weiteren kompetitiven research grants
Wer und was wird gefördert:
- YRGs werden auf der Grundlage von exzellenten Anträgen gefördert
- Postdocs, die mindestens 2 Jahre in einem der Forschungsbereiche von BioTechMed-Graz gearbeitet haben
- Postdocs, die derzeit an einer der Partneruniversitäten angestellt sind oder Postdocs, die angestellt waren und nach Graz zurückkehren wollen (Zeit zwischen PhD-Abschluss und Bewerbung 8 Jahre oder weniger)
- Vollmitglieder oder Assoziierte Mitglieder können sich bewerben
Förderung:
- 2 – 3 Young Researcher Groups für eine Laufzeit von 4 Jahren
- Förderung von Personalkosten, Core Facilities, Infrastruktur, Verbrauchsmaterial, Reisekosten, etc. möglich
- Max. Fördersumme EUR 660 000,-
Das Ludwig Boltzmann Institut für Lungengefäßforschung an der Medizinischen Universität Graz freut sich, Younes Aftabi als Gastwissenschafter im Rahmen des Joint Excellence in Science and Humanities (JESH) Programms der Österreichischen Akademie der Wissenschaften begrüßen zu dürfen. Das JESH-Programm fördert die Zusammenarbeit zwischen herausragenden jungen Forscher*innen aus dem Ausland und Wissenschafter*innen in Österreich. Younes Aftabi kommt von der Tabriz University of Medical Sciences in Tabriz, Iran, und erforscht molekulare Signalwege, die bei chronischen Lungenerkrankungen gestört sind, mit besonderem Interesse an den molekularen Folgen genetischer Veränderungen. Er wird in den nächsten sechs Monaten eng mit Grazyna Kwapiszewska und Slaven Crnkovic zusammenarbeiten, um die mögliche Rolle eines neuen nuklearen Rezeptors bei Lungengefäßerkrankungen zu untersuchen.
Dr. Younes Aftabi is awarded an Austrian Academy of Sciences' JESH Grant for his research visit at LBI LVR
Ludwig Boltzmann Institute for Lung Vascular Research, situated at the Medical University of Graz, is happy to welcome Younes Aftabi as a visiting scientist within the framework of Austrian Academy of Sciences’ Joint Excellence in Science and Humanities (JESH) program. JESH program promotes cooperation between outstanding young researchers from abroad and scholars in Austria. Younes Aftabi is coming from Tabriz University of Medical Sciences, in Tabriz, Iran and is investigating molecular pathways perturbed in chronic lung diseases, with a special interest in molecular consequences of genetic variations. He will be working closely for the next six months with Grazyna Kwapiszewska and Slaven Crnkovic investigating the potential role of a novel nuclear receptor in pulmonary vascular disease.
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Das Team des Forschungsmanagements lädt Sie herzlich zu einem Mini-Workshop zu Krebsthemen 2022 - MISSION Cancer und CANCER-Topics in Horizon Europe - ein.
Dr. Ines Haberl (Nationale Kontaktstelle Gesundheit, FFG) wird einen Überblick über die geplanten Topics geben und im Anschluss offene Fragen beantworten.
Zeit und Ort: 27. April 2022, 15:00 – 16:00 Uhr, Online-Event
Registrierung bis 25. April 2022 unter tanja.ball@medunigraz.at
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Weitere Details zur Anmeldung folgen!
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