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Die Zulassungsvoraussetzungen für das Masterstudium Psychotherapie sind in der Verordnung der\nRektorate über die Zulassungsbeschränkung zum gemeinsam eingerichteten Masterstudium\nPsychotherapie der Uni Graz und der Med Uni Graz geregelt.\n2. Die Zulassung zum Masterstudium Psychotherapie setzt die erfolgreiche Absolvierung und Erlangung\neines Studienplatzes in einem Aufnahmeverfahren gem. § 71c UG in Verbindung mit der Verordnung der\nRektorate über die Zulassungsbeschränkung zum gemeinsam eingerichteten Masterstudium\nPsychotherapie der Uni Graz und der Med Uni Graz in der geltenden Fassung voraus.\n3. Als Voraussetzung für die Zulassung zum Studium ist die für den erfolgreichen Studienfortgang\nerforderliche Kenntnis der deutschen Sprache auf Niveau C1 des Gemeinsamen Europäischen\nReferenzrahmens für Sprachen (GER) nachzuweisen. Die Form des Nachweises ist in einer Verordnung\ndes Rektorats der Uni Graz festzulegen.\n (2) Dauer und Gliederung des Studiums\nDas Masterstudium mit einem Arbeitsaufwand von 120 ECTS-Anrechnungspunkten umfasst vier\nSemester und ist modular strukturiert.\n Modulkürzel und Modul ECTS\n Modul A: Störungs- und Verfahrenslehre 16\n Modul B: Psychotherapeutische und psychotherapierelevante Diagnostik 12\n Modul C: Psychotherapieforschung 8\n Modul D: Rahmenbedingungen und nicht psychotherapeutische Behandlungspraxis 7\n Modul E: Übungen und Methodik der psychotherapeutischen Behandlungspraxis 12\n Modul F: Psychotherapeutisch praktische Teile 20\n Modul G Individuelle Schwerpunktsetzung 9\n Modul H: Begleitung der Masterarbeit 4\n Masterarbeit 24\n Masterprüfung (Defensio) 2\n Freie Wahlfächer (FWF) 6\n Summe 120\n (3) Akademischer Grad\nAn die Absolvent*innen des Masterstudiums wird der akademische Grad „Master of Science“, abgekürzt\nMSc, verliehen.\n (4) Anzahl der möglichen Teilnehmenden in Lehrveranstaltungen und Reihungskriterien\n1. Aus pädagogisch-didaktischen und räumlichen Gründen, aufgrund der Anzahl an Geräten/\n Apparaturen oder aus Sicherheitsgründen kann die Anzahl der Teilnehmenden für die einzelnen\n Lehrveranstaltungstypen beschränkt werden:\n Lehrveranstaltungstyp Teilnehmendenzahl\n Vorlesung (VO) keine Beschränkung\n Vorlesung mit Übung (VU) 70\n Seminar (SE)* 25\n Übungen (UE) 10\n Privatissimum (PV) 10\n Praktikum (PR)** 1-5\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 7 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 9, "text": "10\n * Ausnahme: Seminar LV C.2. (Forschungsprojekt) ist mit einer Teilnehmendenzahl von\n max. 15 anzubieten.\n ** Die maximale Teilnehmendenzahl gilt nach Maßgabe der Praktikumsinstitution.\n2. Die Aufnahme der Studierenden in die Lehrveranstaltungen der Uni Graz erfolgt nach den in der\n Richtlinie des Senats über die Vergabe von Lehrveranstaltungsplätzen in Lehrveranstaltungen mit\n beschränkter Teilnehmendenzahl in der geltenden Fassung festgelegten Kriterien des\n Reihungsverfahrens EVSO und in Lehrveranstaltungen der Med Uni Graz nach dem\n Anmeldezeitpunkt und den Vorgaben der Med Uni Graz.\n § 3 Aufbau und Gliederung des Studiums\nDie Lehrveranstaltungen werden sowohl an der Uni Graz als auch an der Med Uni Graz angeboten (siehe\nTabelle Module und Prüfungen).\n (1) Module und Prüfungen\nDie Module und Prüfungen sind im Folgenden mit Modultitel, Lehrveranstaltungstitel,\nLehrveranstaltungstyp (LV-Typ), ECTS-Anrechnungspunkten (ECTS), Kontaktstunden (KStd.), der\nempfohlenen Semesterzuordnung (empf. Sem.) und der jeweils studienrechtlich verantwortlichen\nUniversität (Uni) genannt. Die Modulbeschreibungen befinden sich in Anhang I.\n LV- KStd. Empf.\n Module und Prüfungen ECTS Uni\n Typ Sem\n Modul A Störungs- und Verfahrenslehre 16\n Grundlagen der Psychotherapie I:\n Psychotherapie im Kontext VO 2 1 1 Uni Graz*\n A.1\n gesellschaftlicher Entwicklungen\n Grundlagen der Psychotherapie II:\n A.2 Clusterspezifische Verfahrens- und VO 4 2 1 Uni Graz*\n Störungslehre\n Psychiatrie, Psychosomatik, Med Uni\n A.3 VO 4 2 1\n Psychopathologie und Psychopharmakologie Graz\n Aus folgenden Lehrveranstaltungen A.4 bis\n A.7 sind zwei zu wählen:\n Grundlagen der Verhaltenstherapie Uni\n A.4 VU 3 1,5 2/3\n Graz\n Grundlagen der Humanistischen Therapie\n Uni\n A.5 VU 3 1,5 2/3\n Graz\n Grundlagen der Systemischen Therapie\n Uni\n A.6 VU 3 1,5 2/3\n Graz\n Grundlagen der Psychoanalytisch-\n Psychodynamischen Therapie\n Med Uni\n A.7 VU 3 1,5 2/3\n Graz\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 8 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 10, "text": "11\nModul B Psychotherapeutische und 12\n psychotherapierelevante Diagnostik\n Psychotherapierelevante Diagnostik und Uni\nB.1 VO 4 2 1\n Begutachtung Graz*\n Aus folgenden Lehrveranstaltungen B.2 -\n B.5 sind zwei zu wählen:\nB.2 Diagnostik und Behandlungsplanung: Uni\n SE 4 3 2/3\n Verhaltenstherapie Graz\nB.3 Diagnostik und Behandlungsplanung: Uni\n SE 4 3 2/3\n Humanistische Therapie Graz\nB.4 Diagnostik und Behandlungsplanung: Uni\n SE 4 3 2/3\n Systemische Therapie Graz\nB.5. Diagnostik und Behandlungsplanung: Med Uni\n SE 4 3 2/3\n Psychoanalytisch-Psychodynamische Therapie Graz\nModul C Psychotherapieforschung 8\nC.1 Methoden der Psychotherapieforschung Uni\n VO 3 2 1\n Graz*\n Forschungsprojekt Uni Graz/\nC.2\n SE 4 3 2 Med Uni\n Graz\n Praxisnachweise in der Forschung Uni\nC.3 - 1 - 2\n (Untersuchungsscheine) Graz\n Rahmenbedingungen und nicht\nModul D psychotherapeutische 7\n Behandlungspraxis\n Ethische Fragen der Psychotherapie Uni\nD.1 VU 2 1,5 2\n Graz\n Rechtliche Rahmenbedingungen für die Uni\nD.2 VU 2 1,5 2\n Ausübung der Psychotherapie Graz\n Anwendungsvertiefung: Aus D.3 bis D.12\n sind Lehrveranstaltungen im Ausmaß von\n mindestens 3 ECTS-Anrechnungspunkten\n zu absolvieren.\n Klinische Psychologie\n Uni\nD.3 Aus Modul F.1 des Bachelorstudiums VO 3 2 1\n Graz\n Psychologie, LV F.1.a\n Gesundheitspsychologie\n Uni\nD.4 Aus Modul F.1 des Bachelorstudiums VO 3 2 1\n Graz\n Psychologie, LV F.1.b\n Spezielle Kapitel der\n Gesundheitspsychologie Uni\nD.5 2 1\n Aus Modul F.4 des Bachelorstudiums VO 4 Graz\n Psychologie, LV F.4.c\n Entwicklung und Konzeptionen der\n Sozialpädagogik Uni\nD.6 VO 4 2 1\n Aus Modul A des Masterstudiums Graz\n Sozialpädagogik, LV A.1\n Theorien und Konzepte der Inklusiven\n Pädagogik Uni\nD.7 VO 4 2 1\n Aus Modul A des Masterstudiums Inclusive Graz\n Education, LV A.1\n Ernährung und Diätetik\n Uni\nD.8 Aus Modul A des Masterstudiums Pharmazie, LV VO 3 2 1\n Graz\n A.4\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 9 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 11, "text": "12\n Trainingslehre I\n Uni\nD.9 Aus Modul 3 des Bachelorstudiums Sport- und 2 1\n VO 3 Graz\n Bewegungswissenschaften, LV 1.3.1\n Grundlagen „Psychosoziale Gesundheits-\n und Erlebnisförderung“ Uni\nD.10 VO 3 2 1\n Aus Modul 14 des Bachelorstudiums Sport- und Graz\n Bewegungswissenschaften, LV 2.14.2\n Philosophische und soziale Aspekte der Med Uni\nD.11 VO 3 - 1\n Medizin und Psychotherapie Graz\n Uni Graz/\nD.12 Zusätzliche Anwendungsvertiefung VO - - 1 Med Uni\n Graz\n Übungen und Methodik der psycho-\nModul E 12\n therapeutischen Behandlungspraxis\n Uni Graz/\nE.1 Krisenintervention\n UE 3 2 1 Med Uni\n Graz\n Uni Graz\nE.2 Gesprächsführung\n UE 3 2 1 /Med Uni\n Graz\n Aus folgenden Lehrveranstaltungen E.3 bis\n E.6 sind zwei zu wählen:\nE.3 Psychotherapeutische Methoden: Uni\n UE 3 2 2/3\n Verhaltenstherapie Graz\nE.4 Psychotherapeutische Methoden: Uni\n UE 3 2 2/3\n Humanistische Therapie Graz\nE.5 Psychotherapeutische Methoden: Uni\n UE 3 2 2/3\n Systemische Therapie Graz\nE.6 Psychotherapeutische Methoden: Med Uni\n UE 3 2 2/3\n Psychoanalytisch-Psychodynamische Therapie Graz\nModul F Psychotherapeutisch praktische Teile 20\nF.1 Praktikum I Med Uni\n PR 6 6 2\n Graz\nF.2 Praktikum II Med Uni\n PR 6 6 3\n Graz\n Uni Graz/\nF.3 Fallseminar\n SE 2 2 3 Med Uni\n Graz\n Uni Graz/\nF.4 Gruppensupervision I***\n UE 1 1 3 Med Uni\n Graz\n Uni Graz/\nF.5 Gruppensupervision II***\n UE 1 1 4 Med Uni\n Graz\n Uni Graz/\nF.6 Gruppenselbsterfahrung I***\n UE 1 1 2 Med Uni\n Graz\n Uni Graz/\nF.7 Gruppenselbsterfahrung II***\n UE 1 1 3 Med Uni\n Graz\nF.8 Einzelselbsterfahrung*** Uni\n - 1 1 3\n Graz\n Grundlagen der Selbsterfahrung und Uni Graz/\nF.9\n Supervision SE 1 1 1 Med Uni\n Graz\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 10 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 12, "text": "13\n Modul G Individuelle Schwerpunktsetzung 9\n Individueller Schwerpunkt\n Uni\n Es sind noch nicht gewählte\n Graz/\n G.1 Lehrveranstaltungen aus den Modulen A (A.4 - VO/VU 3 1,5/2 1\n A.7) und D (D.3 - D.12) im Ausmaß von\n MedUn\n mindestens 3 ECTS zu absolvieren\n i Graz\n Aktuelle Entwicklungen der Uni Graz/\n G.2 psychotherapeutischen Behandlungspraxis I SE 3 2 2 Med Uni\n zu wechselnden Themen Graz\n Aktuelle Entwicklungen der Uni Graz/\n G.3 psychotherapeutischen Behandlungspraxis II SE 3 2 3 Med Uni\n zu wechselnden Themen Graz\n Modul H Begleitung der Masterarbeit 4\n Aktuelle Forschungsthemen der Uni Graz/\n H.1\n Psychotherapie I PV 2 2 3 Med Uni\n Graz\n Aktuelle Forschungsthemen der Uni Graz/\n H.2\n Psychotherapie II PV 2 2 4 Med Uni\n Graz\n Uni\n Masterarbeit** 24\n Graz\n Masterprüfung (Defensio) Uni\n 2\n Graz\n Freie Wahlfächer (FWF) 6\n Anmerkung:\n* Die Lehrveranstaltungen A.1, A.2, B.1 und C.1 sind von der Uni Graz unter Beteiligung von Lehrenden\n der Med Uni Graz anzubieten.\n** Betreuung an beiden Universitäten möglich\n***clusterspezifisch\nErläuterung: Am Ende des ersten Semesters kann durch Studierende eine Auswahl eines Schwerpunkt-\nClusters aus den vier Clustern erfolgen. Daraus ergibt sich, dass im Falle der Auswahl eines\nSchwerpunkt-Clusters die Lehrveranstaltungen A.4, A.5, A.6, A.7 (Grundlagen der Verhaltenstherapie,\nHumanistischen Therapie, Systemischen Therapie, Psychoanalytisch-Psychodynamischen Therapie)\nund B2., B3., B.4, B.5 (Diagnostik und Behandlungsplanung Verhaltenstherapie, Humanistische\nTherapie, Systemische Therapie, Psychoanalytisch-Psychodynamischen Therapie) und E.3, E.4, E.5, E.6\n(Psychotherapeutische Methoden Verhaltenstherapie, Humanistische Therapie, Systemische Therapie,\nPsychoanalytisch-Psychodynamischen Therapie) und F.4 und F.5 (Clusterspezifische\nGruppensupervision I und II) und F.6 und F.7 (Clusterspezifische Gruppenselbsterfahrung) und F.8\n(Clusterspezifische Einzelselbsterfahrung) nach Maßgabe der organisatorischen Möglichkeiten der\njeweiligen Universität aus dem jeweiligen Cluster zu belegen sind. Die jeweils zweite clusterspezifische\nLehrveranstaltung aus den Modulen A, B und E kann aus unterschiedlichen Clustern gewählt werden.\n (2) Zusätzliche Anwendungsvertiefung (D.12)\nDie Curriculakommission ist unter der Voraussetzung der Finanzierbarkeit berechtigt, weitere\nLehrveranstaltungen zu aktuellen Themen festzulegen, aus denen zusätzlich zu den Lehrveranstaltungen\nD.3 bis D.11 gewählt werden kann. Die Festlegung ist in den elektronischen\nStudierendenadministrationssystemen der Uni Graz und Med Uni Graz zu veröffentlichen.\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 11 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 13, "text": "14\n (3) Praxisnachweise in der Forschung (Untersuchungsscheine)\nEs sind Untersuchungsscheine im Ausmaß von 25 Echtstunden (1 ECTS-Anrechnungspunkt) an der Uni\nGraz und/oder MedUni Graz zu erwerben. Die Teilnahme an verschiedenen psychotherapeutischen\nStudien und Experimenten hat zum Ziel, die Studierenden mit unterschiedlichen Paradigmen und\nMethoden der Psychotherapie vertraut zu machen und aus der Perspektive von Untersuchungsteilnehmer\nund Untersuchungsteilnehmerinnen kennenzulernen. Es wird daher empfohlen, die\nUntersuchungsscheine in möglichst verschiedenen Untersuchungsanordnungen zu erwerben, um die\nMethodenvielfalt psychotherapeutischer Forschung zu erfahren.\n (4) Praktikum I und II (F.1 und F.2)\nDie Praktika (F.1 und F.2) werden von der Med Uni Graz organisiert und umfassen 12 ECTS. Sie erfolgen\nnach Maßgabe organisatorischer Möglichkeiten in vertraglich festgelegten Einrichtungen des\nGesundheit- und Sozialwesens im stationären, teilstationären und ambulanten Setting. Studierende\ngewinnen erste praktische Erfahrungen im psychotherapeutischen Tätigkeitsfeld und verbinden dies mit\nbereits erworbenen theoretischen Kenntnissen. Die Praxis umfasst die aktive Hospitation, Begleitung von\nMental Health Professionals (Psychotherapeut*innen, klinische Psycholog*innen, Ärzt*innen,\nFachärzt*innen für Psychiatrie und psychotherapeutische Medizin) und die Unterstützung der Mental\nHealth Professionals bei deren Arbeit an Patient*innen. Die Praktikumszeit soll zudem von den\nStudierenden dazu genutzt werden, sich aktiv mit den Erlebnissen aus dem Praktikum\nauseinanderzusetzen. Dies umfasst die Reflexion der therapeutischen Gespräche, inklusive der\nHerausforderung im Umgang mit „schwierigen Fällen“, das Bilden von Hypothesen zur\nEntwicklungspsychopathologie und das Planen möglicher Therapieansätze. Ein wesentlicher Baustein ist\nauch die Praktikumsreflexion in Form eines schriftlichen Berichts und einer organisierten Peergruppen-\nReflexion zusammen mit anderen Studierenden in Kleingruppen.\nPraktikum I und II werden geblockt in aufeinanderfolgenden Semestern abgehalten.\n (5) Gruppensupervision I und II (F.4 und F.5) (Clusterspezifisch)\nDie Gruppensupervisionen (max. 10 Personen) dienen insbesondere der vertiefenden Reflexion der\nPraktika, sowie insgesamt des Studiums, wobei Elemente aus einzelnen Lehrveranstaltungen (z.B.\nAspekte der Gesprächsführung oder Krisenintervention) unter Leitung von Psychotherapeut*innen\nbesprochen werden können. Es werden Gruppensupervisionen aus allen Clustern angeboten.\n 1. Als Lehrende dürfen nur eingetragene, seit mindestens 5 Jahren zur selbständigen Ausübung\n der Psychotherapie befugte Psychotherapeut*innen herangezogen werden.\n 2. Psychotherapeut*innen dürfen mit den Studierenden weder in einem\n verwandtschaftlichen/persönlichen Naheverhältnis noch in einem beruflich-existenziellen\n Abhängigkeitsverhältnis stehen. Das Vorliegen dieser Voraussetzungen wird im Rahmen der\n Lehrveranstaltungsanmeldungen von den Lehrenden überprüft.\n 3. Die in der Gruppensupervision angewandte Methodik muss sich einer oder mehreren der\n nachfolgend angeführten Ausrichtungen zuordnen lassen:\n • Humanistische Therapie\n • Psychoanalytisch-Psychodynamische Therapie\n • Systemische Therapie\n • Verhaltenstherapie\n 4. Da die Gruppensupervision der Reflexion von Inhalten des Studiums dient, ist die Anerkennung\n von bereits vor Ausbildungsbeginn absolvierter Gruppensupervision nicht vorgesehen.\n 5. Die Beurteilung erfolgt mit \"mit Erfolg teilgenommen\"/\"ohne Erfolg teilgenommen\".\n 6. Die Lehrveranstaltung soll fortlaufend über das Semester verteilt abgehalten werden, wobei\n Teilblöcke maximal 4 Arbeitseinheiten umfassen können. Darüber hinaus kann die\n Lehrveranstaltung als Intensiv-Supervisionswoche organisiert werden.\n 7. Die Studierenden haben die Verschwiegenheit im Sinne § 45 PThG 2024 einzuhalten.\n 8. Für eine positive Absolvierung ist eine Anwesenheit bei mindestens 90 % der Arbeitseinheiten\n erforderlich.\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 12 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 14, "text": "15\n (6) Gruppenselbsterfahrung I und II (F.6 und F.7) (Clusterspezifisch)\nDie Gruppenselbsterfahrungen (max. 10 Personen) fördern die Persönlichkeitsentwicklung und die\nFähigkeit zur Selbstreflexion. Zudem lernen die Studierenden psychotherapeutisches Vorgehen in der\nAnwendung kennen und zwar aus der Perspektive der Patient*innen. Es werden\nGruppenselbsterfahrungen aus allen Clustern angeboten.\nDie Gruppenselbsterfahrung hat nachstehenden Kriterien zu genügen:\n 1. Als Lehrende dürfen nur eingetragene, seit mindestens 5 Jahren zur selbständigen Ausübung\n der Psychotherapie befugte Psychotherapeut*innen herangezogen werden.\n 2. Psychotherapeut*innen dürfen mit den Studierenden weder in einem\n verwandtschaftlichen/persönlichen Naheverhältnis noch in einem beruflich-existenziellen\n Abhängigkeitsverhältnis stehen. Das Vorliegen dieser Voraussetzungen wird im Rahmen der\n Lehrveranstaltungsanmeldungen von den Lehrenden überprüft.\n 3. Die in der Gruppenselbsterfahrung angewandten Methodik muss sich einer oder mehreren der\n nachfolgend angeführten Ausrichtungen zuordnen lassen:\n • Humanistische Therapie\n • Psychoanalytisch-Psychodynamische Therapie\n • Systemische Therapie\n • Verhaltenstherapie\n 4. Die Lehrveranstaltung soll fortlaufend über das Semester verteilt abgehalten werden, wobei\n Teilblöcke maximal 4 Arbeitseinheiten umfassen können. Darüber hinaus kann die\n Lehrveranstaltung als Intensiv-Selbsterfahrungswoche organisiert werden.\n 5. Die Studierenden haben die Verschwiegenheit im Sinne § 45 PThG 2024 einzuhalten.\n 6. Für eine positive Absolvierung ist eine Anwesenheit bei mindestens 90 % der Arbeitseinheiten\n erforderlich.\n (7) Einzelselbsterfahrung (F.8) (clusterspezifisch)\nDie Einzelselbsterfahrung (dyadisches Setting) fördert die Persönlichkeitsentwicklung und die Fähigkeit\nzur Selbstreflexion. Zudem lernen die Studierenden Psychotherapie in der Anwendung kennen und zwar\naus der Perspektive der Patient*innen. Die Einzelselbsterfahrung erfolgt bei einer*einem eingetragenen,\nzur selbstständigen Ausübung der Psychotherapie befugten Psychotherapeutin*Psychotherapeuten mit\ndem*der eine Kooperation mit der Uni Graz oder Med Uni Graz besteht (Vertragspsychotherapeut*in).\nBeide Universitäten können Vertragspsychotherapeut*innen nominieren.\nEs wird sichergestellt, dass aus allen vier Clustern Vertragspsychotherapeut*innen ausgewählt werden\nkönnen. Die Curriculakommission hat eine Liste der wählbaren Personen zu veröffentlichen. Die\nZulassung weiterer Vertragspsychotherapeut*innen kann beantragt werden. Die Einzelselbsterfahrung\nist von den Studierenden selbst zu organisieren. Die 25 Arbeitseinheiten teilen sich in 15 Arbeitseinheiten\ndirekter Selbsterfahrung à 45 Minuten und 10 Arbeitseinheiten für das Führen eines Lerntagebuchs als\nbegleitende Prozessreflexion. Die Vertragspsychotherapeut*innen bestätigen am Ende der\nEinzelselbsterfahrung die 15 direkten Arbeitseinheiten und die 10 Arbeitseinheiten für das Führen des\nLerntagebuchs. Nur wenn beides bestätigt ist, gilt die Einzelselbsterfahrung als „positiv“ absolviert. Es\nwerden maximal 15 direkte Arbeitseinheiten bei der*dem\nVertragspsychotherapeutin*Vertragspsychotherapeuten von der Uni Graz/Med Uni Graz bezahlt.\nDarüberhinausgehende Arbeitseinheiten sind von den Studierenden selbst zu bezahlen.\nDie Einzelselbsterfahrung hat nachstehenden Kriterien zu genügen:\n 1. Die Psychotherapeut*innen dürfen mit den Studierenden weder in einem\n verwandtschaftlichen/persönlichen Naheverhältnis noch in einem beruflich-existenziellen\n Abhängigkeitsverhältnis stehen. Letzteres umfasst auch ein Abhängigkeitsverhältnis im\n universitären Kontext.\n 2. Die Einzelselbsterfahrung und das Lerntagebuch müssen bei derselben*demselben\n Psychotherapeutin* Psychotherapeuten absolviert werden. Ein einmaliger Wechsel der*des\n Vertragspsychotherapeutin*Vertragspsychotherapeuten ist in begründeten Fällen nach Prüfung\n durch die Curriculakommission möglich.\n 3. Die in der Einzelselbsterfahrung angewandten Methodik muss sich einer oder mehreren der\n nachfolgend angeführten Ausrichtungen zuordnen lassen:\n • Humanistische Therapie\n • Psychoanalytisch-Psychodynamische Therapie\n • Systemische Therapie\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 13 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 15, "text": "16\n • Verhaltenstherapie\n 4. Die Selbsterfahrung soll fortführend gestaltet werden, ein Teilblocken von max. 2\n Arbeitseinheiten an einem Termin ist möglich.\n 5. Die Anwesenheitsanforderung beträgt 100% für die 15 Einheiten der Einzelselbsterfahrung.\n (8) Anmeldevoraussetzung(en) für den Besuch von Lehrveranstaltungen/Pflichtpraxis\n Modultitel/Lehrveranstaltungstitel Voraussetzung(en) für die Anmeldung\n H.1 Aktuelle Forschungsthemen der C.2 Forschungsprojekt\n Psychotherapie I\n E.2 Gesprächsführung\n und und\n F.1/\n Praktikum I / Praktikum II A.3 Psychiatrie, Psychosomatik,\n F.2\n Psychopathologie und\n Psychopharmakologie\n (9) Masterarbeit\nDas Thema der Masterarbeit ist einem der folgenden Module A bis G zu entnehmen oder hat in einem\nsinnvollen Zusammenhang mit einem dieser Fächer zu stehen. Die Studierenden haben das Recht, das\nThema ihrer Masterarbeit selbst vorzuschlagen oder aus einer Anzahl von Vorschlägen zu wählen. Die\nMasterarbeit kann von Mitarbeitenden der Uni Graz und der Med Uni Graz betreut werden.\nPsychotherapeuten bzw. Psychotherapeutinnen, bei denen die Einzelselbsterfahrung absolviert wurde,\ndürfen nicht als Betreuer*inder Masterarbeit gewählt werden. Psychotherapeut*innen, bei denen die\nGruppenselbsterfahrung absolviert wurde, sollen nicht als Betreuer*inMasterarbeit gewählt werden.\n (10) Freie Wahlfächer\n1. Es wird empfohlen, die freien Wahlfächer aus folgenden Bereichen zu wählen: Lehrveranstaltungen\n aus dem Bereich der Frauen- und Geschlechterforschung, den Gebieten der Fremdsprachen, aus\n dem Angebot „Timegate“, Lehrveranstaltungen des Zentrums für Soziale Kompetenz sowie\n Lehrveranstaltungen der beteiligten Universitäten.\n2. Studierende können eine über das Pflichtpraktikum hinausgehende berufsorientierte Praxis im\n Rahmen der freien Wahlfächer absolvieren, wobei eine Woche im Sinne einer Vollbeschäftigung 1,5\n ECTS-Anrechnungspunkten entspricht. Diese Praxis ist vom für studienrechtliche Angelegenheiten\n zuständigen Organ der Uni Graz zu genehmigen und hat in sinnvoller Ergänzung zum Studium zu\n stehen.\n § 4 Lehr- und Lernformen\n (1) Virtuelle Lehre\nBeim Einsatz virtueller Lehre sind die Vorgaben des Bundesministeriums für Arbeit, Soziales,\nGesundheit, Pflege und Konsumentenschutz für die Psychotherapieausbildung einzuhalten.\n (2) Lehrveranstaltungstypen\nEs gelten die Regelungen der Satzungen der beteiligten Universitäten.\n (3) Sprache\nSämtliche Lehrveranstaltungen können auch mit Zustimmung des zuständigen Organs jener Universität,\nvon der die Lehrveranstaltung angeboten wird, in englischer Sprache abgehalten werden.\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 14 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 16, "text": "17\n § 5 Prüfungsordnung\n (1) Lehrveranstaltungsprüfungen\n1. Vorlesungsprüfungen finden in einem einzigen Prüfungsvorgang statt, der mündlich oder schriftlich\n oder schriftlich und mündlich stattfinden kann.\n2. Alle Lehrveranstaltungen außer Vorlesungen besitzen immanenten Prüfungscharakter. Sie werden\n durch die Beurteilung der kontinuierlichen Mitarbeit und weitere Anforderungen, die vor Beginn des\n Semesters durch die*den Lehrveranstaltungsleiter*in gem. § 76 Abs. 2 UG idgF sowie den\n Vorgaben der jeweiligen Satzung bekannt gegeben werden, abgeschlossen. Bei\n prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen besteht Anwesenheitspflicht.\n3. Die Beurteilung der Leistungen richtet sich nach der in § 72 Abs. 2 UG idgF bestimmten Notenskala.\n (2) Masterprüfung\nDie Masterprüfung ist eine kommissionelle Fachprüfung im Ausmaß von 2 ECTS-Anrechnungspunkten.\nDie Masterprüfung kann erst absolviert werden, wenn alle anderen Studienleistungen gem. § 3 Abs. 1\nabsolviert wurden.\nGegenstand der Masterprüfung sind eine Präsentation der Masterarbeit (ca. 8 Minuten) und die\nVerteidigung der Masterarbeit in einem Prüfungsgespräch. Die Gesamtzeit der Masterprüfung hat 30\nMinuten nicht zu überschreiten.\nDie Prüfungskommission besteht aus drei Personen, die aus Vertreter*innen der Uni Graz und/oder der\nMed Uni Graz zusammengesetzt ist. Ein Mitglied ist zur*zum Vorsitzenden zu bestellen. Prüfer*innen sind\nim Regelfall die*der Betreuer*in der Masterarbeit und ein*e weitere*r Prüfer*in. Lehrende, bei denen die\nEinzelselbsterfahrung absolviert wurde, dürfen nicht Mitglied der Prüfungskommission sein. Lehrende,\nbei denen die Gruppenselbsterfahrung oder Gruppensupervision absolviert wurde, sollen nicht Mitglied\nder Prüfungskommission sein.\nFür die Masterprüfung wird von der Prüfungskommission eine einheitliche Note vergeben, die den\nGesamteindruck der Prüfung berücksichtigt.\n § 6 In-Kraft-Treten des Curriculums\nDieses Curriculum tritt mit 01.10.2026 in Kraft.\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 15 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 17, "text": "18\nAnhang I: Modulbeschreibungen\n Modul A Störungs- und Verfahrenslehre\n ECTS-Anrechnungspunkte 16\n Das Modul besteht aus einführenden, clusterübergreifenden\n Vorlesungen und vertiefenden clusterspezifischen\n Lehrveranstaltungen.\n Dies umfasst folgende Inhalte:\n • Einführung in die Psychotherapie, ihre Traditionslinien und ihre\n gesellschaftliche Bedeutung\n • Entwicklung, Transformation und Identität als Leitthemen im\n menschlichen Leben (z. B. Entwicklungspsychologie,\n Persönlichkeitstheorien, Sozial- und Kulturpsychologie,\n biopsychosoziale Modelle, narrative Selbst-Konzepte,\n Emotionstheorien)\n • Haltung und Theorien in der Psychotherapie (z.B.\n Inhalte\n Objektivismus, Relationalismus, Kontextualismus)\n • Einführung in die Psychopathologie, Psychiatrie und\n Psychosomatik (einschließlich somato-psychischer\n Zusammenhänge), Grundlagen der Psychopharmakologie\n • Einführung in die Gesundheits- und Krankheitslehre (Saluto-\n und Pathogenese, Prävention) aus Perspektive der vier Cluster\n • Einführung in ausgewählte psychotherapeutisch-praktische\n Anwendungsbereiche\n • Einführung in die vier psychotherapeutischen Cluster:\n psychoanalytisch-psychodynamisches, humanistisches,\n systemisches und verhaltenstherapeutisches Cluster\n Studierende sind nach Absolvierung des Moduls in der Lage,\n • die Traditionslinien und die gesellschaftliche Funktion von\n Psychotherapie zu erläutern.\n • die Entwicklung psychischer Strukturen, Prozesse und\n Funktionen in verschiedenen Lebensphasen zu beschreiben\n und die darauf bezüglichen Interpretationen verschiedener\n Analyseansätze zu vergleichen.\n • psychische Störungen zu erkennen, psychotherapeutisch zu\n evaluieren und zu klassifizieren, indem sie die relevanten\n Konzepte der Psychopathologie, Psychiatrie,\n Psychopharmakologie und Psychosomatik verstehen.\n Erwartete Lernergebnisse • die theoretischen Grundlagen und Methoden der vier\n und Kompetenzen psychotherapeutischen Cluster zu erklären, zu vergleichen und\n kritisch zu bewerten, indem jeweils nach Vorzügen und\n potenziellen Defiziten bzw. Anwendungsgrenzen gefragt wird.\n • Fallbeispiele anhand der Konzepte der psychoanalytisch-\n psychodynamischen, humanistischen, systemischen und\n verhaltenstherapeutischen Cluster zu analysieren (z. B.\n Indikationserstellung, Behandlungsplanentwürfe, Therapiefoki)\n und die therapeutische Passung kritisch zu beurteilen.\n Lehr- und Lernaktivitäten,\n Vortrag, Diskussion, Gruppenarbeiten, Übung, Literaturrecherche\n -methoden\n Häufigkeit des Angebots Jedes Studienjahr\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 16 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 18, "text": "19\nModul B Psychotherapeutische und psychotherapierelevante Diagnostik\nECTS-Anrechnungspunkte 12\n Das Modul besteht aus einer einführenden, clusterübergreifenden\n Vorlesung und vertiefenden, clusterspezifischen Seminaren.\n Folgende Inhalte werden vermittelt.\n • Das Modul führt in zentrale theoretische, methodische und\n praxisbezogene Grundlagen der psychotherapeutischen\n Diagnostik und Begutachtung ein\n • Es bietet einen systematischen Überblick über den\n diagnostischen Prozess im psychotherapeutischen und\nInhalte psychotherapierelevanten Kontext\n • Es vermittelt die Anwendung internationaler\n Klassifikationssysteme (ICD, DSM) und unterschiedliche\n Diagnoseansätze\n • Clusterspezifische Theorien, Methoden und Techniken (z.B.\n Therapeutische Beziehung, OPD, Problemanalyse, soziales\n Atom, 5 Säulen der Identität)\n Die Studierenden sind nach Abschluss des Moduls in der Lage:\n • zentrale diagnostische Konzepte und deren theoretische\n Hintergründe zu erläutern,\n • diagnostische Informationen aus Erstgesprächen, Anamnesen\n und Testungen zu strukturieren und auszuwerten,\n • clusterspezifische diagnostische Verfahren differenziert\n anzuwenden und deren Aussagekraft kritisch zu reflektieren,\n • standardisierte und nicht-standardisierte Instrumente gezielt in\nErwartete Lernergebnisse Diagnostikprozesse einzubinden und dies zu erläutern,\nund Kompetenzen • professionelle Befunde und Begutachtungen unter Einhaltung\n rechtlicher, ethischer und methodischer Standards zu\n verstehen und einzuordnen\n • diagnostische Erkenntnisse für eine fundierte Bildung von\n Arbeitshypothesen hinsichtlich psychotherapeutischer\n Fallkonzeption und Therapieplanung zu nutzen.\n • Interaktive Vorlesungen mit integrierter Fallarbeit\n • Seminaristische Kleingruppen mit Peer-Feedback,\n Gruppenpräsentationen und methodenspezifischen Übungen\nLehr- und Lernaktivitäten, • Arbeit mit anonymisierten Fallvignetten und\n-methoden Therapiedokumentationen\n • Analyse psychodiagnostischer Instrumente und Manuale\nHäufigkeit des Angebots Jedes Studienjahr\n ___________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 17 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 19, "text": "20\nModul C Psychotherapieforschung\nECTS-Anrechnungspunkte 8\n Dieses Modul soll Kenntnisse und praktische Kompetenzen\n bezüglich wissenschaftstheoretisch verankerter,\nInhalte\n multiparadigmatischer und methodenpluralistischer\n Psychotherapieforschung vermitteln.\n Die Studierenden sind nach Abschluss des Moduls in der Lage:\n • Historische Entwicklungen, Ziele und Relevanz der\n Psychotherapieforschung zu beschreiben\n • Sich kritisch-, rezeptiv mit Psychotherapieforschung\n auseinander zu setzen\nErwartete Lernergebnisse • Aktiv Psychotherapieforschungstätigkeiten auszuüben\nund Kompetenzen • Ihre Teilnahme an Forschungsprojekten zu reflektieren\n • Ein psychotherapeutisches Forschungsprojekt zu planen,\n durchzuführen und zu evaluieren\n • Aktiv an Psychotherapieforschungstätigkeiten teilzunehmen\n Vortrag, Eigenarbeit, Präsentation, Gruppenarbeit, Diskussion,\nLehr- und Lernaktivitäten, Literaturrecherche, Übung, Verfassen einer schriftlichen Arbeit,\n-methoden Studie, Experimente, aktive Teilnahme an wissenschaftlichen\n Studien\nHäufigkeit des Angebots Jedes Studienjahr\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 18 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 20, "text": "21\n Rahmenbedingungen und nicht psychotherapeutische\nModul D\n Behandlungspraxis\nECTS-Anrechnungspunkte 7\n Dieses Modul biete eine clusterübergreifende Einführung in\n ethische und rechtliche Rahmenbedingungen der Psychotherapie.\n Darüber hinaus gibt es die Möglichkeit in angrenzende Disziplinen\n Einblicke zu erhalten.\n • Ethik im historischen und gesellschaftlichen Kontext, Ethik und\n Menschenbilder in der Psychotherapie, berufsethische\n Regelungen (z.B. Berufspflichten)\n • Gesundheit im Spannungsfeld gesellschaftlicher und\n persönlicher Werte,\n • Konkretisierungen ethischer Aspekte in der Psychotherapie:\n Würde (z.B. assistierter Suizid, Hospiz- und\n Palliativversorgung), Asymmetrie und Macht in helfenden\n Beziehungen; spezielle Aspekte von Verantwortung und\n (passagerer) Verantwortungsübernahme in der\n psychotherapeutischen Beziehung; Psychotherapieindikation\n als soziokulturelles Phänomen: Stigmatisierungsgefahr,\n Pathologisierungstendenz, Medizinalisierung/\nInhalte Psychologisierung sozialer Probleme; Ambivalenz der\n Professionalisierung zwischenmenschlicher Hilfeleistung;\n Umgang mit Behandlungsfehlern, weltanschauliche Fragen\n und kulturelle Differenzen; Umgang mit Interessenkonflikten\n und Interessen Dritter (z.B. AMS, Sozialversicherung),\n ethische Fragen in der Psychotherapieausbildung und in der\n interdisziplinären Kooperation,\n • Psychotherapiegesetz (insbesondere Berufspflichten) und\n bezughabende Gesetze (z.B. EWR-Psychotherapiegesetz),\n Verordnungen und Richtlinien im internationalen Vergleich,\n • Unterbringungsgesetz, Psychotherapie im forensischen\n Kontext, Datenschutzbestimmungen, psychotherapierelevante\n Inhalte des Arbeits-, Sozialversicherungs- und\n Krankenanstalten- und Familienrechts;\n Sterbeverfügungsgesetz; Rechtsgrundlagen der\n Jugendwohlfahrt und Sozialhilfe, der Bekämpfung und\n Vermeidung von Pandemien, Krankheiten sowie des\n Arzneimittel-, Apotheken- und Suchtgiftwesens,\n • Grundlagen und Varianten nicht psychotherapeutischer\n Behandlungspraxis\n ______________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 19 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 21, "text": "22\n Studierende sind nach Absolvierung des Moduls in der Lage,\n • die Begriffe Moral, Ethos und Ethik voneinander zu\n unterscheiden und berufsständische sowie gesetzliche\n Regelungen und Normen zur Berufsethik korrekt\n wiederzugeben, systematisch zu analysieren und ihre\n Handlungsrelevanz für die Gestaltung der\n psychotherapeutischen Praxis darzulegen;\n • Vorläufer, (latente) Tendenzen und vielgestaltige, manifeste\n Ausprägungen jedweden, insbesondere aber sexuellen und\n narzisstischen Missbrauchs in der Psychotherapie\n Erwartete Lernergebnisse wahrzunehmen, zu analysieren und umgehend ethisch\n und Kompetenzen verantwortete Schutz- bzw. Gegenmaßnahmen zu ergreifen;\n • der Komplexität und Unbestimmtheit aktueller Themen für die\n Psychotherapie mit Neugier und angemessener Offenheit zu\n begegnen und Strategien für den Umgang mit solchen\n Herausforderungen entwickeln und darstellen zu können;\n • nicht psychotherapeutische Behandlungspraxen zu benennen\n und in Grundzügen zu beschreiben sowie im Hinblick auf die\n Möglichkeiten interdisziplinärer Kooperation einschätzen zu\n können;\n Lehr- und Lernaktivitäten, Vortrag, Diskussion, Übungen, Rollenspiele, schriftliche Arbeiten\n -methoden Impulsreferate, ethische und rechtliche Falldiskussionen,\n flipped/converted classroom (angeleitetes, den Vortrag\n vorbereitendes analoges oder digitales Eigenstudium)\n Häufigkeit des Angebots Jedes Studienjahr\n Übungen und Methodik der psychotherapeutischen\n Modul E\n Behandlungspraxis\n ECTS-Anrechnungspunkte 12\n Dieses Modul bietet die Möglichkeit in Kleingruppen die\n psychotherapeutische Behandlungspraxis zu üben.\n Eine clusterübergreifende Einführung in die Krisenintervention und\n Gesprächsführung stellt die Basis dar. Clusterspezifische Übungen\n ermöglichen ein vertiefendes, praktisches Verständnis. In den\n vertiefenden Übungen werden clusterspezifische Haltungen,\n Methoden und Techniken der Behandlungspraxis vermittelt.\n • Notfallpsychologie und psychosoziale Krisenintervention\n bei suizidalen, psychotischen, traumatisierten oder\n Inhalte dissoziativen Zuständen\n • Möglichkeiten und Grenzen interdisziplinärer Kooperation\n im Kontext Krisenintervention/Krisenmanagement\n • Grundlagen psychotherapeutischer Gesprächsführung,\n • Umsetzung von Aufklärungs-, Verschwiegenheits-, und\n Dokumentationspflicht,\n • Umgang mit Setting-Themen, Adhärenz-Problemen,\n Widerstand, Nähe-Distanz-Regulierung, Emotion\n • Übung des Einsatzes methodenspezifischer Techniken\n (Planung – Durchführung – Evaluierung)\n____________________________________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 20 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 22, "text": "23\n Studierende sind nach Absolvierung des Moduls in der Lage,\n • psychosoziale Krisenzustände zu erkennen, klinisch\n einzuschätzen und passgenaue Interventionen zu setzen\n • Kommunikationssicherheit unter Zeitdruck zu wahren sowie\n interdisziplinäre und institutionelle Kooperation im\n Erwartete Lernergebnisse\n psychosozialen Krisenmanagement umzusetzen\n und Kompetenzen\n • psychotherapeutische Gespräche zu führen und auch in\n schwierigen, konflikthaften Gesprächsverläufen die\n therapeutische Allianz aufrecht zu erhalten\n • methodenspezifische Techniken sicher und passgenau\n anzuwenden sowie die jeweiligen Indikationen und\n Kontraindikationen zu berücksichtigen\n Fallarbeit, Gesprächsrollenspiele mit Feedbackbögen,\n Lehr- und Lernaktivitäten,\n Simulationstraining mit Schauspielpatient*innen, Ton- und\n -methoden\n Videoanalyse realer Therapiesequenzen, transkript-orientiertes\n Arbeiten\n Häufigkeit des Angebotes Jedes Studienjahr\n Modul F Psychotherapeutisch praktische Teile\n ECTS-Anrechnungspunkte 20\n____________________________________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 21 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 23, "text": "24\n Dieses Modul besteht aus dem Praktikum, dem Fallseminar, der\n Selbsterfahrung (Gruppe und Einzel) und der Supervision und\n einem einführenden Seminar zu diesen Elementen.\n Das Praktikum ermöglicht das Kennenlernen von Diagnostik und\n Behandlungsansätzen von Patienten und Patientinnen im\n (teil)stationären und ambulanten Setting.\n • Krankheit und Gesundheit aus biopsychosozialer\n Perspektive sowie salutogenetische und systemische\n Ansätze, Klinische Psychosomatik und interprofessionelle\n Kommunikation\n • Psychotherapie als Methodik, Grundelemente der\n Psychotherapie bei somatisch und psychisch Kranken\n • Kennenlernen des (teil)stationären und/oder\n ambulanten Behandlungssettings inkl.\n interdisziplinäres Arbeiten und\n Schnittstellenmanagement im\n • Sozialpsychiatrische, konsiliarpsychiatrische, forensisch-\n psychiatrische und psychosomatische Fragestellungen\n • Einsichten in die psychosomatische/\n psychotherapeutische und psychiatrische\n Grundlagenforschung.\n Inhalte • Das Einnehmen einer ethischen Grundhaltung und das\n Respektieren der Menschenrechte im\n psychotherapeutischen Handeln und als\n Repräsentant*innen des Berufsstandes\n Fallseminar (clusterspezifisch und/oder clusterübergreifend)\n Anhand von vorgegeben Fallvignetten oder Videoausschnitten\n sollen Studierende eine theoretisch abgeleitete Diagnostik und\n Behandlungsplanung erstellen. Es sind folgende Aspekte zu\n bearbeiten:\n • Klärung des Störungsbildes und der vorhandenen\n Ressourcen der Behandelten\n • Wahl von psychotherapeutischen Diagnostikansätzen\n • Indikationseinschätzung für eine psychotherapeutische\n Behandlung\n • Interdisziplinäre Zusammenarbeit\n • Erstellung einer Behandlungsplanung\n Grundlagen der Selbsterfahrung und Supervision\n (clusterspezifisch und/oder clusterübergreifend)\n In diesem Seminar werden Grundlagen bezüglich Arten, Methoden\n und Zielen von Selbsterfahrung und Supervision vermittelt.\n Gruppensupervision (clusterspezifisch)\n Diese dient der vertiefenden Reflexion der Inhalte des Studiums. Es\n können sowohl Aspekte aus dem absolvierten Praktikum als auch\n Elemente aus einzelnen Lehrveranstaltungen (z.B. Aspekte der\n Gesprächsführung oder Krisenintervention) unter Leitung von\n Psychotherapeut*innen besprochen werden.\n Selbsterfahrung (Einzel und Gruppe; clusterspezifisch)\n Die Selbsterfahrung (dyadisches Setting bzw. Gruppe) fördert die\n Persönlichkeitsentwicklung und die Fähigkeit zur Selbstreflexion.\n____________________________________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 22 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 24, "text": "25\n Zudem lernen die Studierenden Psychotherapie in der Anwendung\n kennen und zwar aus der Perspektive der Patient*innen.\n Studierende sind nach Absolvierung des Moduls in der Lage,\n • Erwartungen und Anliegen der Patient*innen abzuklären\n • Eine systematische Anamnese (Symptome, aktuelles\n Beschwerdebild, Lebenssituation, subjektives\n Krankheitsverständnis, Anliegen der Patienten und\n Patientinnen, psychischer, sozialer und kultureller\n Hintergrund, Krankheitserfahrung, Erfassen von\n Gesundheitsressourcen und vorhandenen\n Bewältigungskompetenzen) zu erheben\n • Zeichen nonverbaler Kommunikation zu erkennen und\n darauf zu reagieren\n • Interaktionsprozesse im therapeutischen Gespräch auf\n einer Metaebene zu reflektieren (Nutzung von\n Teambesprechungen und Supervision)\n • Das eigene Erleben und Verhalten besser zu verstehen,\n • Eigene biografische Prägungen, Beziehungsmuster,\n Werte und Einstellungen besser zu erkennen.\n • Die Rolle als zukünftige Psychotherapeut*innen besser\n Erwartete Lernergebnisse zu verstehen und einordnen zu können\n und Kompetenzen • Aufgabengebiete von Psychotherapeut*innen zu\n benennen und abzugrenzen\n • Psychotherapeutische Tätigkeit Patient*innen zu\n reflektieren (Supervision, Fallbericht)\n Erwartete Lernergebnisse und Kompetenzen (Fallseminar)\n Studierende sind nach Absolvierung des Fallseminars in der Lage,\n • Die dargestellte Symptomatik zu verstehen und\n Indikationseinschätzung einer psychotherapeutischen\n Behandlung abzuschätzen,\n • geeignete psychotherapeutische Diagnoseverfahren\n auszuwählen und\n • eine geeignete Behandlungsplanung (z.B. Grob und\n Feinziele) zu erstellen.\n Selbsterfahrung und Supervision: Nach Absolvierung der Seminare\n können die Studierenden wiedergeben, warum Selbsterfahrung\n und Supervision für Psychotherapeut*innen unverzichtbar sind,\n nämlich für die persönliche Entwicklung, professionelle Kompetenz,\n Umgang mit Belastung, sowie für die Verbesserung der\n therapeutischen Beziehung.\n Beurteilung der Mitarbeit an den integrierten Kliniken,\n Anwesenheitspflicht an den integrierten Kliniken,\n Literaturrecherche, Intervision\n Die Praxis umfasst die aktive Hospitation, Begleitung von klinischen\n Psycholog*innen, Ärzt*innen, Psychotherapeut*innen,\n Fachärzt*innen, Fachärzt*innen für Psychiatrie und\n Lehr- und Lernaktivitäten, psychotherapeutische Medizin, psychotherapeutische Arbeit unter\n -methoden Anleitung und die Arbeit am Patient*innenbett vor Ort. Die aktive\n Praktikumszeit soll zudem von den Studierenden dazu genutzt\n werden, sich aktiv mit den Erlebnissen aus dem Praktikum\n auseinanderzusetzen.\n Kleingruppenformate, Einzelselbsterfahrung, Fallbeispiele,\n Fallvignetten, Literaturarbeit, Verfassen einer schriftlichen Arbeit,\n____________________________________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 23 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 25, "text": "26\n Gruppenarbeit, Lerntagebuch\n Häufigkeit des Angebots Jedes Studienjahr\n Modul G Individuelle Schwerpunktsetzung\n ECTS-Anrechnungspunkte 9\n Das Modul ermöglicht eine individuelle Schwerpunktsetzung, in\n dem zusätzliche Lehrveranstaltungen aus benachbarten\n Disziplinen oder Vorlesungsübungen aus jenen\n Psychotherapieclustern, die noch nicht absolviert wurden, gewählt\n werden können. Zusätzlich ermöglichen die Seminare zu den\n aktuellen Entwicklungen eine individuelle Vertiefung bezüglich\n spezifischer Themen, die in der Psychotherapie relevant sind.\n Die Seminare zu den aktuellen Entwicklungen können z.B. folgende\n Inhalte umfassen:\n • Psychotherapie mit KI und E-Health, Datenschutz, Ethik\n und therapeutische Beziehung im digitalen Raum\n • Kinder- und Jugendpsychotherapie: Spieltherapie,\n Elternarbeit, Systemdiagnostik, Besonderheiten von\n Kindern und Jugendlichen hinsichtlich Bindung,\n Affektregulation und Symptomausdruck\n • Psychotherapie mit alten Menschen: Umgang mit Demenz,\n Verlust, Einsamkeit und somatischen Erkrankungen,\n Alternsprozesse und psychische Gesundheit im Alter\n Inhalte • Gender- und diversitätssensible Psychotherapie: Kultur-,\n gender- und diversitätssensible Zugänge in Diagnostik und\n Therapie\n • Störungsspezifische Psychotherapieverfahren\n • Psychotherapie mit ausgewählten Personengruppen\n • Besonderheiten, Möglichkeiten und Grenzen der\n Traumatherapie\n • Identität als Psychotherapeut*in\n • Sustainability in Psychotherapy and public mental health\n • Psychotherapie mit kreativen Medien, leiborientierte Arbeit\n in der Psychotherapie, achtsamkeitsbasierte Ansätze\n • Praktiken der Selbstfürsorge und Kulturen der Selbstsorge\n • Psychotherapie an den Grenzen gesprochener Sprache\n und darüber hinaus\n • Ethische und rechtliche Verantwortung als\n Psychotherapeut*in\n • Praxisgründung und institutionelle Arbeit\n • Interdisziplinäre Zusammenarbeit/ Schnittstellen\n Studierende sind nach Absolvierung des Moduls in der Lage,\n Erwartete Lernergebnisse • aktuelle Entwicklungen in der Psychotherapie wiederzugeben\n und Kompetenzen und kritisch zu reflektieren,\n • ein vertieftes Verständnis in ausgewählten Bereichen\n nachzuweisen\n Es sind die Lehr- und Lernaktivitäten bzw. -methoden anzuführen.\n Z.B. Vortrag, Workshop, Eigenarbeit, Präsentation, Gruppenarbeit,\n Lehr- und Lernaktivitäten,\n Diskussion, Literaturrecherche, Rechenbeispiele, Laborübungen,\n -methoden\n Übung, Verfassen einer schriftlichen Arbeit, Computer-\n Demonstrationen, Experimente etc.\n Häufigkeit des Angebots Jedes Studienjahr\n____________________________________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 24 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 26, "text": "27\n Modul H Begleitung der Masterarbeit\n ECTS-Anrechnungspunkte 4\n Inhalte • Privatissima: Begleitung der Masterarbeit\n Studierende sind nach Absolvierung des Moduls in der Lage, eine\n Erwartete Lernergebnisse\n psychotherapeutische Forschungsarbeit zu planen, durchzuführen,\n und Kompetenzen\n auszuwerten und zu verschriftlichen.\n Lehr- und Lernaktivitäten, Referat, Diskussion, Literaturrecherche, Verfassen einer\n -methoden schriftlichen Arbeit, Präsentation\n Häufigkeit des Angebots Jedes Studienjahr\n____________________________________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 25 von 26" }, { "bulletin": { "id": 13976, "academic_year": "2025/26", "issue": "19", "published": "2026-02-04T00:00:00+01:00", "teaser": "Curriculum für das Masterstudium Psychotherapie; Curriculum: ULG „Diagnostik und Therapie von Postviralen Syndromen“; Nachentsendung Curricularkommission Pflegewissenschaft; Nachentsendung Curricularkommission Psychotherapie; \tAusschreibung von Stellen; Tenure Track Professur", "url": "https://online.medunigraz.at/mug_online/wbMitteilungsblaetter_neu.display?pNr=13976&pDocNr=1731841&pOrgNr=1" }, "index": 27, "text": "28\nAnhang II: Musterstudienablauf gegliedert nach Semestern\nDer folgende Musterstudienablauf ist keine obligatorische Semesterzuordnung, sondern lediglich eine\nEmpfehlung und dient den Studierenden zur Ausrichtung.\nSemester Lehrveranstaltungstitel/Prüfungen ECTS\n 1 30\n Grundlagen der Psychotherapie I: Psychotherapie im Kontext\n A.1 2\n gesellschaftlicher Entwicklungen\n Grundlagen der Psychotherapie II: Clusterspezifische Verfahrens- und\n A.2 4\n Störungslehre\n A.3 Psychiatrie, Psychosomatik, Psychopathologie und Psychopharmakologie 4\n B.1 Psychotherapierelevante Diagnostik und Begutachtung 4\n C.1 Methoden der Psychotherapieforschung 3\n z.B. D.3 Klinische Psychologie 3\n E.1 Krisenintervention 3\n E.2 Gesprächsführung 3\n G.1 Individueller Schwerpunkt (A.4-A.7 und D.3-D.12) 3\n F.9 Grundlagen der Selbsterfahrung und Supervision 1\n 2 30\n z.B. A.4 Grundlagen der Verhaltenstherapie 3\n z.B. B.4 Diagnostik und Behandlungsplanung: Systemische Therapie 4\n C.2 Forschungsprojekt 4\n C.3 Praxisnachweise in der Forschung (Untersuchungsscheine) 1\n D.1 Ethische Fragen der Psychotherapie 2\n D.2 Rechtliche Rahmenbedingungen für die Ausübung der Psychotherapie 2\n z.B. E.6 Psychotherapeutische Methoden: Psychoanalytisch- 3\n Psychodynamische Therapie\n F.1 Praktikum I 6\n F.6 Gruppenselbsterfahrung I 1\n G.2 Aktuelle Entwicklungen der psychotherapeutischen Behandlungspraxis I 3\n Freie Wahlfächer 1\n 3 30\n z.B. A.5 Grundlagen der Humanistischen Therapie 3\n z.B. B.3 Diagnostik und Behandlungsplanung: Humanistische Therapie 4\n z.B. E.3 Psychotherapeutische Methoden: Verhaltenstherapie 3\n F.2 Praktikum II 6\n F.3 Fallseminar 2\n F.4 Gruppensupervision I 1\n F.7 Gruppenselbsterfahrung II 1\n F.8 Clusterspezifische Einzelselbsterfahrung 1\n G.3 Aktuelle Entwicklungen der psychotherapeutischen Behandlungspraxis II 3\n H.1 Aktuelle Forschungsthemen der Psychotherapie I 2\n Freie Wahlfächer 4\n 4 30\n F.5 Gruppensupervision II 1\n H.2 Aktuelle Forschungsthemen der Psychotherapie II 2\n Freie Wahlfächer 1\n Masterarbeit 24\n Masterprüfung 2\n ____________________________________________________________________________________________________\n Mitteilungsblatt vom 04.02.2026, Stj 2025/2026, 19. Stk. RN89\n Seite 26 von 26" } ] }